HELLOSUMMER

《蚂蚁王国》

SUMMER

卢梭说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，他们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”

幼儿对自然环境的认知和关爱，是建立在与环境进行亲密互动的基础上的。幼儿园可以通过各种路径来帮助儿童与自然建立更亲密的“亲属关系”。

01

课程缘起

五月的一天下午，幼儿园正在进行“劳动小明星”活动，孩子们正提着小桶、拿着抹布努力地打扫着每个角落。突然传来一阵兴奋又好奇的声音：“这里有好多蚂蚁，快来看！”孩子们在活动的孩子们瞬间围成一团，蹲在地上开始观察蚂蚁。好奇的孩子们提出了各种各样的问题......

蚂蚁，你好

HELLO,SUMMER

小蚂蚁的家是什么样子的？

小蚂蚁喜欢吃什么食物呢？

是喜欢吃虫子还是喜欢吃我们的饭呢？

为什么蚂蚁的数量这么多？

02

探秘蚂蚁

孩子们和老师一起找来关于蚂蚁的绘本书籍，从书中了解蚂蚁的故事和知识。

蚂蚁，你好

HELLO,SUMMER

我知道了小蚂蚁有六条腿，都是黑黑的。

我看到过蚂蚁洞的图片，里面全是一个小洞一个小洞的，有特别多的小洞洞，多到我都数不清，里面什么都有。

小蚂蚁们很厉害，他们都一起搬食物，所以能搬得动比他们大很多的食物。

哇，它们可真厉害

孩子的收获：

在探秘蚂蚁的过程中，孩子们通过观察阅读，知道了蚂蚁的身体构造，蚂蚁是由触角、头、胸、足、腹五部分组成的。孩子们离蚂蚁又近了一步！

03

蚂蚁的种类

在探秘蚂蚁的过程中，孩子们发现蚂蚁的种类有很多，我搜索了视频和图片，帮助孩子们了解蚂蚁的种类。我们详细地了解了三种颜色比较特别的蚂蚁。

黑蚂蚁

黑蚂蚁：雌蚁形大。雄蚁较雌蚁略小，均有翅，其触角细长，不呈屈膝状。胸部和腹部相接处缩小呈细柄状，并具有向上的鳞片1枚;腹部5节。上颚、触角、足为睹褐色;头胸、足及每腹节的后缘有褐色硬毛，腹节后缘的毛较密，其余的较稀。兵蚁与工蚁相似。

红蚂蚁

红蚂蚁，是指众多体色为红色的蚂蚁的统称，并不是特指某个特定品种。红蚂蚁体长大约3毫米，触角和腿有刺毛。肉食性或捕食性蚂蚁，而且是蚁科中最原始的生活方式和形态结构。

撒哈拉银蚂蚁

撒哈拉银蚂蚁以昆虫和其他死亡的节肢动物为食。它们能在表面温度高达70°C沙漠环境里生存，是已知最耐热的昆虫之一。

孩子的收获

孩子们详细地了解三种颜色比较特别的蚂蚁后，他们对蚂蚁有了不一样的想法，他们觉得大自然真神奇，能让蚂蚁有这么多种类。而且每种蚂蚁长得还不一样。

04

绘本《蚂蚁和西瓜》

绘本《蚂蚁和西瓜》的故事简单有趣，一群小蚂蚁运用各种方式运西瓜：用小铲子铲西瓜、搭爬梯子运西瓜、咬紧牙齿拖西瓜......，拟人化的动态和勤劳、团结合作的精神深深地吸引并感染着孩子们。

孩子们正在摆放早操大循环的玩具，他们像蚂蚁一样分工有序，团结协作。很快就摆完了玩具，看他们摆得多整齐呀！

5月是“爱劳动”主题月，孩子们纷纷效仿蚂蚁的勤劳勇敢、团结协作的精神，在家为爸爸妈妈做一些力所能及的家务，他们的脸上洋溢着热情幸福的笑容！

孩子的收获

蚂蚁是一种可爱的动物，也和生活中处于弱势地位的孩子们有着某些相似之处。一群小蚂蚁，一块大西瓜，对比强烈。孩子们被蚂蚁的勤劳聪明、团结合作的精神所感染。孩子们在做家务的过程中，增强了动手操作能力，也促进了亲子感情。

05

蚂蚁的地下王国

《指南》中建议：“创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。提供丰富的便于幼儿取放的材料，工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动。”孩子们还很好奇蚂蚁的家在哪里？蚂蚁的家叫做“蚁穴”。蚂蚁喜欢群居，蚂蚁的家非常庞大，他们一起建造自己的地下王国，一起看看孩子们眼中蚂蚁的地下王国吧！

孩子们像蚂蚁一样勤劳勇敢、团结协作，一起搭建地下王国。

孩子的收获

孩子们发挥自己的想象创作出的蚂蚁的地下王国真宏伟呀！用积木和杯子搭建的地下王国非常气派，用画笔画的地下王国有很多洞，像迷宫一样。孩子们抓住了主要特征，并给蚂蚁的地下王国增添了许多元素。

06

寻找蚂蚁

户外活动时，孩子们在寻找蚂蚁，他们在校园的各个角落寻找，没一会儿，四处就响起了稚嫩而兴奋地声音：“老师，这里有蚂蚁！”“快来！老师。”经过一番找寻后，孩子们发现蚂蚁在草地上、小路上、操场上、还有树上。

孩子的收获

大自然中的一草一木，一虫一鸟都是教育的资源。孩子们在自然中寻找蚂蚁，不仅亲近了大自然，还拓展了自己的视野。

07

蚂蚁的奇思妙想

你们想过小蚂蚁的本领可以让我们的生活变得更有趣吗？快来看看孩子们的奇思妙想吧！

铭晨：这是一辆蚂蚁公交车，它可以同时容纳很多人，就像我们现在的公交车一样，不过它是蚂蚁形状的。

骏祺：这是一辆蚂蚁列车，它的外形有着蚂蚁的触角，非常酷！

晟淏：这是一个蚂蚁机器人，它的功能是清洁，它可以同时做很多家务，这可是妈妈的好帮手哦！

素卿：这是蚂蚁水笔，它有各种颜色，可以画出漂亮的图画。

跃泽：这是蚂蚁火箭，蚂蚁做着火箭飞上了太空。

熙超：这是蚂蚁过桥，桥上有蚂蚁机器人和蚂蚁水笔。

孩子的收获

孩子们总能给我们意想不到的惊喜。他们发明的蚂蚁水笔、蚂蚁机器人、蚂蚁列车等东西真的是栩栩如生!

孩子们情感丰富，对世间万物都充满好奇，同时拥有生命力的小动物们对他们来说也是非常具有吸引力。本次班本课程来源于幼儿的生活，通过对幼儿兴趣点的及时捕捉，用他们喜欢并愿意接受的方式进行引导，让幼儿在自由、自主、自信的过程中创想与发展！

图文

温晓东高兰

排版

高兰

审核

刘艳霞