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单元作文主题：这样想象真有趣

亲爱的同学们，本单元习作的主题是“这样想象真有趣”，我们要继续发挥想象，如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞……..想象当某一种动物一旦失去了原来的主要特征，或是特征变得与原来完全相反，生活会发生什么变化，会发生哪些奇异的事情，据此我们来编写一个内容完整、情节有趣的故事。

拿到一篇习作，我们首先要学会审题，我们只要抓住下面三个关键点，就能把习作要求审得清清楚楚。

关键点1：“动物拟人体童话故事”

这是一篇动物拟人体的童话故事习作，作文就要有童话的色彩，围绕一种动物主角，写清楚叙事的六要素，即时间、地点、人物、故事的起因、经过和结果。我们还要大胆想象，幻想是童话的核心和灵魂，要打破常规思维，要拥有“拟人”魔法，童话中的人物不但有人的特性，也有物的特性，让它们去做一件奇特的事。我们要运用用“对话、心理、动作”等多种描写方法和修辞手法，把故事写生动写具体。童话故事、童话人物是虚拟想象出来的，不是真实的，但读起来要让人感觉特别真实、特别美好、特别神奇。

关键点2：“阅读经验迁移”

熟悉的事物最容易成为我们想象的生发点，阅读是吸收，写作是输出。在写作时，我们要调动自己的生活经验和阅读经验，回想一下曾经自己读过哪些有趣的童话故事，写作时才有材料可写，表情达意才能流畅、生动。

关键点3：“详略得当”

这次习作部分同学可能会犯这样的错误哟，习作中大量的笔墨都在叙述动物的主要特征改变之前的事情，反而需要重点叙述的内容，主角动物的主要特征改变之后的奇异故事，却寥寥几笔，匆匆收尾。这就背离了习作的要求哦。

看作文·读作文

没有胡子的小猫咪

深圳市东昌小学三（7）班郑春琦

一天，小猫咪和小胖猪在绿油油的草地上玩耍，忽然小胖猪说：“小猫咪，你的胡子太难看了，白白的、长长的，一点儿也不好看。”夜里，小猫咪躺在床上怎么也睡不着觉，因为它还在想胡子的事，终于，小猫咪下定了决心:“我不想要胡子了！”第二天，小猫咪从睡梦中醒来，照镜子一看，胡子不见了!小猫咪开心地跳了起来，像是要把这个好消息告诉所有人，就在小猫咪要出门告诉好朋友这个消息的时候，只听哐当一声，小猫咪一头撞到了墙上。接下来别人看见小猫咪都问:“小猫咪，你的胡子呢？”小猫咪只好戴上口罩,小胖猪说:"小猫咪,你怎么戴上了口罩,是生病了吗?医院吧!"小猫咪差一点医院去。夜里,小猫咪做了一个奇怪的梦,梦见仙子还给了小猫咪胡子,又叫它以后要珍惜胡子,要做最好的自己。

早上，小猫咪照镜子一看,"我的胡子回来了!"它又高兴地跳了起来。

胆小的老鹰

深圳市东昌小学三（7）班杨文芊

一天早上，老鹰刚起床就觉得自己怪怪的,原来,它变胆小了。老鹰准备去照一照镜子,结果刚走到镜子面前,它就大叫"鬼啊!救命啊!"，说完便飞到天上去了。老鹰一边飞着,一边自言自语地说："我怎么变胆小了?"于是老鹰来到大海，它要证明自己不胆小,可是,它刚下水,就看到了一个蝌蚪。“救命啊!鬼来抓了。”老鹰吓了一大跳，昏了过去。不一会儿，老鹰慢慢苏醒过来,它发现自己还在水里,看旁边有个棍子，便顺着棍子爬了上去。它打算等翅膀干了以后再飞回家。可是,当它准备起飞时，忽然远方来了个黑影,黑影一下子钻入水中又跳出来,老鹰又吓了一跳,便飞回家里。

回到家,老鹰用被子把自己盖得紧紧的。忽然来了一阵风，风把老鹰家的灯吹得摇摇晃晃的,老鹰吓了一跳,一下冲出家们,飞向远方去了。

胆小的花爪鹰

深圳市东昌小学三（7）班杨欣怡

云朵妹妹不小心把月亮姐姐特别的药水弄撒了,药水撒到了森林里，森林的动物全变了，母鸡能在天空长时间飞翔,蚂蚁个头比树还大,老鹰变得胆小如鼠,蜗牛健步如飞，小狗还当上了森林大王。一只花爪鹰也难逃劫数，自从它变得胆小后,再也找不到食物了,不过有善良的犬王帮助花爪鹰觅食，可怜的花爪鹰不至于饿死。花爪鹰会用其余时间玩耍,但没有别的小动物愿意跟花爪鹰玩,它们还嘲笑花爪鹰:"看,多胆小的老鹰,连兔子都怕,真可笑!"“呜呜呜……"花爪鹰想反驳,但嘴像被粘住了一样，于是花爪鹰只好躲到了山洞里。

忽然，传来一阵怪声。“呀！”花爪鹰吓昏了过去。等它醒来时,看见一只可怕的“怪物”站在面前。花爪鹰慌慌张张地跑了出去，很快就消失在丛林中。

会飞的火狐狸

深圳市东昌小学三（7）班戴宇轩

从前,有只会飞的火狐狸,它有三个头,九条尾巴。它仗着自己的独特,非常看不起别人。有一次,也就是火狐狸刚刚出生时,因为那三双炯炯有神的眼睛还冒着火，导致森林里所有的动物都很怕它，不仅如此，它飞到空中还能喷火，它还有锋利又发达的犬齿。人类也很害怕它，因为它既凶猛又可怕。它还会凭空消失,突然传送到不远处的村庄抢粮食,吃牲口。它的饭量很大,一个月可以吃三万块肉加上三头牛、两只羊、三千只鸡、鸭。吃东西时，它还会飞到空中喷几口火。玩的时候则会让几千只老虎围攻它,而火狐狸就用火喷它们。有一天，正当它津津有味地吃食物时，突然,乌云密布,一声响雷后,不远处飞来一群带电的神龙,它们是冲着火狐狸来的。它们对火狐狸排成了八个包围圈，而这时，电闪雷鸣、雷雨交加，火狐狸见大势已去，赶紧逃跑。

但是这群龙不肯放过火狐狸，它们一齐放出闪电,火狐狸立即应声倒下。

极速蜗牛

深圳市东昌小学三（7）班周芮

有一只蜗牛正在路上散步,忽然，天上掉下了一块馅饼,蜗牛看了“口水直流三千尺"，立刻跑上前去吃。可是,让蜗牛出乎意料的是，它觉得自己走起路来就像一辆跑车一样快。它变成了极速蜗牛。它健步如飞地来到族群,族群看见它跑得这么快,都围了上来七嘴八舌的讨论着,可有一只蜗牛却没有一起讨论。"我觉得你可以当上快递员，因为你跑起来很快,而我们跑得太慢了。"沉默的蜗牛突然建议说。“谢谢，可我不舍得离开你们。”"可你真的跑得很快，你去为我们争光吧!"大家高兴地说。“好！我会努力的!"极速蜗牛兴致勃勃地说。很快就有快递要送了，这个快递是蜗牛妈妈送给爷爷奶奶的生日礼物。“这个快递我一天就能送到。"极速蜗牛自信地说。极速蜗牛就像进了时空隧道一样，不到一小时就把礼物送给了爷爷奶奶。爷爷奶奶开心地笑了。

早上太阳升起来了，“起床了!"蜗牛揉揉眼睛，心想：原来这是一个梦啊。

蜗牛守护者

深圳市东昌小学三（7）班邱嘉铭

在一个花园里,有一只蜗牛,它叫小帅。有一次,它在躲一个男孩的追杀时,不小心掉进了汽车的提速水里。因此,它意外得到了一个极速的超能力,快速地躲开了男孩的追击，但是男孩却因追得太快而受伤了,男孩生气地回家拿了一瓶防虫药，他把药丢在小帅家族的地洞里,小帅的族人只好搬家。小帅的族长责备小帅:“小帅，你为什么要激怒他呢?唉!真是恼火。”小帅低着头自责地走了。走了一会儿,下起了大雨,小帅被雨一淋,想着要复仇,在回去的路上,小帅遇上了一只蚂蚁,听蚂蚁说,蚂蚁也被男孩追杀过,因此小帅多了一个复仇小伙伴。他们一起来到男孩家,布下了层层机关和陷井。小男孩回到家后，被折磨到大哭。男孩的父亲知道了这件事，连忙赶回家,父亲责备男孩破坏了蜗牛的家园,男孩只好去花园道歉,并把臭气都赶走了。最后小帅原谅了他。

第二天，小帅把族人都叫了回来,它们又安居乐业了,小帅还去参加了动物运动会,在激烈的掌声下,小帅夺得了第一名,经过了一场场比赛，小帅成了蜗牛家族的骄傲。

健步如飞的小蜗牛

深圳市东昌小学三（7）班詹子铭

从前,有一只小蜗牛在实验室里喝了一瓶"健步如飞”的药水,所以它跑得比小汽车还快。有一天,小兔子对小蜗牛说:"小蜗牛,我们一起比赛吧!”"好呀!"小蜗牛自信满满地回答。比赛开始了，小兔子骄傲的以为自己会得胜，可是想不到小蜗牛一冲就是十公里。比赛结束了,小兔子对小蜗牛说:"你怎么这么快?""我不告诉你，这是我的秘密。”"对了!”小兔子说，"明天,动物王国要开运动会，你可以参加呀。""我一定会来的!"小蜗牛坚定地说。运动会一转眼就到了。和小蜗牛比赛的动物一个比一个厉害。第一位是活泼的小狗，第二位是聪明的狐狸，第三位是跑步高手豹子。比赛开始了！第一轮比赛小蜗牛就一下子跑到了终点，第二轮比赛小蜗牛还是遥遥领先，第三轮比赛当大家都以为豹子会获胜时，意想不到的是小蜗牛还是胜了。最后，小蜗的速度成了全森林王国最快的，大家都羡慕它。

笨狐狸

深圳市东昌小学三（7）班池嘉湲

从前,有一个森林,里面住着一只狐狸,它和别的狐狸不一样,它是一只笨狐狸。今天,狐狸爸爸教笨狐狸捉兔子,狐狸爸爸叫笨狐狸躲在树干后,看见兔子出现时就跑出去赶紧捉住它,笨狐狸还没到时间就信心满满地冲了出去,结果一不小心脚打滑摔了个四脚朝天,这还不算倒霉,它还被挂在了树上。过了一天一夜,笨狐狸被正在吃叶子的长颈鹿救了下来,它感谢完长颈鹿之后就赶快跑回家了。第二天,那只笨狐狸在和大象宝宝玩水,大象宝宝说道："狐狸，我想吃东西，可以给我买吗?"那只笨狐狸答应后就走了。不久，笨孤狸抱着食物回来，路上它忽然看见了小丑在表演杂技,它就也跟着表演起来,没想到食物不小心被弄丢了。

几年后,笨狐狸开始做事情认真起来,最后，笨狐狸慢慢地变成了聪明的狐狸。

大蚂蚁

深圳市东昌小学三（7）班詹昕乐

这一天，蚂蚁醒来后，发现身边的东西都变小了，但他没有注意到自己，因为他约了好朋友独角仙一起玩。蚂蚁来到了独角仙家后，独角仙看到蚂蚁那庞大的身体一下子晕倒了，这时，蚂蚁才反应过来自己变大了，他连忙去找巫师，巫师对他说:“你是不是吃了变大草?”“变大草?”蚂蚁这才想起来自己昨天不小心误食了一株草。巫师立马翻箱倒柜，终于找到了一张地图和一个放大镜，并对蚂蚁说：“你拿着放大镜照着这张地图，去找一条河流，喝下河里面的水，你就可以变小了。”蚂蚁听完巫师的话就走了。走到半路,蚂蚁就遇到了唐僧、孙悟空一行人,然后蚂蚁就把自己的遭遇讲给唐僧听,善良的唐僧让孙悟空骑上筋斗云带蚂蚁去找河流。孙悟空摘下几根毛,变成了几只小猴去天上摘了一大朵云让蚂蚁骑,蚂蚁骑上筋斗云后心想:我还是第一次骑上筋斗云呢,好激动呀！然后他们就出发来到了河流边。

最后,蚂蚁成功变小了,回到森林,幸福地生活了下去。

会飞的小母鸡

深圳市东昌小学三（7）班谭卓东

一天，小母鸡从梦中苏醒，扇动了一下翅膀，但它却飞了起来。

它心想：哈哈，我既然会飞了，这就很好了，呵呵！接着它又想:我可以给同伴看看。正当小母鸡浮想联翩时，它的伙伴们来了，一个伙伴问:“小母鸡，你在想什么呢?”“没……没……什么。”说完它就一溜烟跑了，但跑着跑着，它就不自觉地飞了起来。“哎呀，我怎么飞起来了？"幸好没被同伴发现，这个技能可是要展示的。小母鸡心里想着。

果然，第二天，小母鸡把所有母鸡和公鸡都叫来看它的飞行技能，它轻轻扇动翅膀就飞出去了，它一飞就飞向了蓝天。它遇见一只老鹰,但老鹰看它这么骄傲和兴奋，就飞走了。一眨眼，小母鸡又飞到了老虎的屋顶上，大老虎发现了这只母鸡，就对它紧追不舍，但怎么追也追不上,老虎只好灰溜溜地回家了。

最后,小母鸡飞向农场，半道碰见大火箭，变成一只烤鸡了。

勇敢的小狼

深圳市东昌小学三（7）班池浩扬

在遥远的大森林里，有一只怎么也长不大的狼,它只有枣核般大小，但是它很勇敢,它希望自己能长大一点儿。一天，一位魔法师出现在小狼面前,对他说:"在世界的尽头,有一棵远古老树,树上长着一个大苹果,你把苹果吃掉,就可以变大。”话说完,魔法师将一枚戒指送给了小狼，又对他说：“这枚魔戒能在你遇到危险时帮助你。”“谢谢！”小狼接过话转身就走了。

走着走着,他遇见了一个巨人，巨人对他说：“你回答一个问题,我就背你过河。”小狼点点头。巨人问他:"什么贼被抓到后，可以立刻处死?"“是乌贼！”戒指说。“好了，回答正确。"巨人说：“我马上背你过河！”过河后小狼找到了那棵远古老树，又遇见了两个人,他们正为那个大苹果吵了起来。戒指对小狼说:"我变成一个大人去引开他们,你把大苹果吃掉。"小狼点了点头。于是戒指对他们说:"你们围着森林跑一圈,谁先到谁先吃。”于是他们被引开了,小狼趁机将苹果吃掉了。

它一下长得比山还要高大，最后成了山神。

胆小的老鹰

深圳市东昌小学三（7）班刘莘铄

森林里有一只非常胆小的老鹰,虽然它的样子威风凛凛,但它遇到一只小蚂蚁都会被吓跑。一天,那只胆小的老鹰出来找吃的。飞啊飞啊,它终于在一个悬崖边上发现了一只小兔子，它刚刚落地,正想把小兔子抓起来时，突然从草丛里钻出来一只蚂蚱,胆小的老鹰喊道:"啊!蚂蚱!"老鹰吓昏了过去。又过了一天,老鹰觉得太饿了,只好又出来寻找吃的。飞啊飞啊,它终于发现在河边的树上有一只刚出生的小鸟，正当老鹰马上就要把小鸟吃掉时，一只老鼠从树枝里钻了出来,“救命啊!有老鼠,救命啊!"老鹰吓得浑身发抖，振动翅膀逃走了。

从此,胆小的老鹰再也不敢出来捕食了,只能到朋友家住了。

神奇的药水

深圳市东昌小学三（7）班廖雨婷

从前,有一个茂密的森林。“哎！”发生了什么？原来兔子博士把神奇药水撒到了正在睡觉的小猫身上,小猫还不知道它将失去捉老鼠的本领。小猫睡醒后肚子饿了,就准备回粮仓捉老鼠吃。刚回到了粮仓,小猫发现一只肥肥胖胖的大老鼠,小猫想扑上去，可是发现自己的手和脚动不了,于是只能出去吃点鱼干。小猫尝到了鱼干的美味,天天去向山羊爷爷学习钓鱼。很快小猫就会钓鱼了，可是小猫还是想念老鼠的味道。于是它去找了妈妈,央医院。

医院的路上，它们遇到了兔子博士,兔子博士结结巴巴地说:"小猫，对不起！你睡着的时候我把药水弄到了你身上,可是我又发明了解药。”

兔子博士把药水淋到了小猫身上,小猫真的又能捉老鼠了。

习作教学

文本解读：

本单元以“有趣的故事”为主题，单元语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事。”单元习作要求是“根据提示，展开想象，尝试编童话故事。”

上学期在童话单元，我们学习过习作“我来编童话”，要求编写一个故事要素齐全的童话故事，写清楚时间、地点、人物和事情等。本学期在第五单元，我们又学习过习作“奇妙的想象”，我们知道想象比知识更重要，通过大胆的想象才能写出新奇的作文。

本单元的四篇课文《慢性子裁缝和急性子顾客》、《方帽子店》、《漏》、《枣核》，文中的故事都是作者经过想象进行编写的。

我们审题要审出重点，这篇习作的重点是，1.这是一个童话故事，作文要有童话色彩。2.选一种动物作为主角，改变动物原有的主要特征。3.主要特征改变后的故事要编得奇异有趣。

教学设计

教学目标：

1.选择一个动物，通过大胆想象，创编童话故事。

2.激发学生写作热情，尝试把故事写得奇异有趣。

3.懂得欣赏他人习作并学会根据评改提示自己修改作文和评改同学习作。

教学过程：

板块一：激趣导入，揭示习作主题

1.出示《蚁人》《蜘蛛侠》电影图片，学生观察。

2.师：你们觉得这些电影有趣吗？这就是想象的神奇。今天我们就来完成习作《这样想象真有趣》。（板书课题）

3.学会审题。

4.弄清楚童话故事的特点。

板块二：颠倒动物形象，大胆想象，口头创编故事

1.出示课文上四幅图，学生观察，静静地思考想象。

2.出示习作思维导图。巧设标题，写好故事背景。

3.在六人小组内，每人任选一种小动物，说一说，如果真的如图中所说，这四只小动物的生活会发生什么变化？又会发生哪些奇异的事情？（8分钟）

4.全班交流，教师相机评价。每小组一位代表发言。（板书：想象奇特有趣）

板块三：从课文迁移习作技巧

1.师：同学们刚才口头编故事，故事说得有趣。但是我们的故事怎样才能更加吸引人呢？让我们一起来回忆本单元学过的课文《漏》是怎样写的。（出示课文片段）

2.学生默读，说一说这些精彩在哪里？

板块四：生习作，教师巡视指导

板块五：根据评改提示，教师示范评改，学生交换习作评改

（1）评改提示：

1.作文是否围绕一个主要动物来写。

2.作文是否围绕动物主角变化后的特点来写。

3.动物的故事经历是否奇异有趣，故事内容是否生动有趣，运用了多样的描写方法。

4.找出错别字和病句。

（2）根据同学交流，再次加工自己的习作。

（3）师总结。

想象力是童话发芽的土壤，想象力是写作的灵感源泉。打破定势思维，想象不可能的事情，就会获得不同寻常的体验，得到意想不到的结果。

二〇二一年六月十三日

胡容：深圳市东昌小学语文教师

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