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　　田运鹏六年级

还记得爸爸以前经常会翻看一本相册，里面全是爸爸儿时的老照片。

有一次，我出于好奇，就坐在爸爸旁边跟着看了起来。我边看边笑话爸爸儿时青涩的样子，爸爸也开心地给我讲着这些照片背后的故事。

看着看着，爸爸突然愣住了，眼睛直直地盯着照片。我低头一看，这页相册是一张已经泛黄的老照片。照片上面有两个模糊的身影。我想：这么破的照片为啥还留着？为什么不选个别的照片来代替这个连脸都看不清的破照片？这时，爸爸开口了：“儿子，你知道这张照片上是谁吗？”我摇摇头，表示不清楚。“照片里左边的那个人是我，右边的人是我的小学同学。”爸爸顿了顿，“他是我小学时最好的朋友。那时我成绩很好，但是我太内向，所以没有朋友。同学们不了解我，经常会对我有误解。每次都是他在其他同学面前帮我解围，缓解我的尴尬。后来也是他慢慢带我融入集体，和其他同学打成一片。但......小学毕业后，我们去了不同的中学。那时通讯不便，刚好他又搬了家，我们就这样断了联系。从上初中的那天起，我再也没见过他......愿他一切都好吧......”

我眼睛一酸，再抬头看看爸爸，爸爸的眼眶早已湿润，泪水悄无声息地落下。我恍然大悟：什么是友谊？友谊就无条件的信任与支持；友谊就是默默的担心与牵挂；友谊就是一张泛黄的老张片......

评语：小作者通过一张老照片、通过一次与爸爸的对话了解到了什么是友谊。小作者有观察、有思考、有感悟。文章催人泪下，让我也想起了儿时的玩伴。虽说同你父亲一样，与儿时的玩伴早已失去了联系，但是那份美好的记忆在我脑海中，永不泯灭。

未来动物城

秦艺馨文艺二小学三年级

好地方简介：未来动物城，位于沈阳市沈河区东中街大悦城D馆内，馆内面积余平方米，是沈阳最大的室内动物园。

推荐理由1：动物种类多

一进门，首先迎接我的就是几十种爬行动物。光蜥蜴就有好几个品种。经过爬行动物区域，就是丛林区，什么狐尾斑猴、羊驼、大耳羊......不下百种陆地动物。经过丛林区就是海底生物，各种各样的水母呈现到了我的眼前，再加上海底世界的灯光，感觉水母在水中翩翩起舞，特别好看。这里不仅有美丽的水木卢，还有巨大的海龟。每只海龟都比我上学背的书包还要大。再往后走就是鸟的王国了。刚到门口，就听到叽叽喳喳的鸟儿们清脆的叫声，一进门你会发现，这里就是鸟儿的天堂，大大小小、五颜六色的鸟儿看得我眼花撩乱。这里有很多动物都是我闻所未闻，见所未见的。

推荐理由2：可以近距离接触小动物

每个场馆里有游客可以喂食的小动物。不同的小动物吃的东西不同，吃东西的动作和表情也不同。我喜欢喂鹦鹉和荷兰猪。鹦鹉有黄绿色和蓝色两种，只要你手上有食物，它们就会飞到你的手上去吃，鹦鹉的小尖嘴啄的我的手心痒痒的；荷兰猪吃东西就像是在拱地。你把食物撒下去，全身花白、长着黄豆大的眼睛的荷兰猪就会晃晃悠悠地寻找食物，一边找一边“哼哼”地叫着，那样子真是可爱极了。

推荐理由3：好玩

在这里不仅可以观赏小动物，还可以看表演。场馆的出口处还有两个舞台，可以观看动物表演。动物看腻了也不要紧，场馆中部有一个巨大的淘气堡，可以供孩子们尽情玩耍。

评语：小作者思路清晰，介绍清楚。看了你的推荐，我也想去看看这些可爱的小动物。

我家的小小“动物园”

刘梓浩尚品小学三年级

?我家可是一个热闹的“动物园”，里面有很多“动物”。如果你不信，就来我家看看吧！

我是一直活泼可爱的小猴子。我和猴子一样，非常爱吃水果，尤其是桃子和香蕉。我也像猴子一样，经常蹦来蹦去，体力充沛。有一次，我和同学一起去爬山，我在前面跑，他们在后面走。我第一个冲到山顶，回头一看，根本看不到他们的身影。过了很长时间，他们才气喘吁吁地爬上来。我的同学一边喘着粗气一边对我说：“你太厉害了，比猴跑得都快！”

我的妈妈是一只爱睡觉的树袋熊。妈妈平时上班起得很早，可一到了休息日，她就化身一只树袋熊，紧抱着床就是不撒手。妈妈不光爱睡觉，还能睡很长时间。有时候我午饭都吃完了，可妈妈还是没有起床。

我的爸爸是一只大老虎，他吃饭的样子和老虎最像了。用“饿虎扑食”形容他吃饭一点儿错也没有。妈妈刚开始进厨房，爸爸就在“狩猎”了。等到有食物上桌时，他就开始“扑”向食物。通常妈妈还没把菜全做完，爸爸就已经吃饱了。

其实我知道，妈妈的“懒”和爸爸的“饿虎扑食”都是因为他们平时工作太忙了，没时间好好休息、好好吃饭。他们为了我们的小家付出了很多，我爱我的爸爸妈妈，我爱我的家。?

评语：小作者用不同的“动物”比作自己家不同的家庭成员，文章更有新意，更生动、形象。

海底联欢会

热闹二小学 　　赵梓茗一年级

在深邃的海底，沙子躺在海底最深处，感受着舒服的海浪；小鱼海中自由自在地舞蹈着，时不时地吐出一些像珍珠一样的小气泡为大家助兴；海草在水里前后伸展，像在伴奏；珊瑚在海里闪烁着，就像灯光师一样......海底就像一个大舞台，各种各样的海洋生物在这大舞台上尽情的释放着自己的热情，就像在开海底联欢会。

评语：小作者看图说话，图美，语言更美。一年级的你就能写出如此美文，真是前途无量啊！

树叶拼图

　文艺二小学 　　二年级 　　姜家玮

作文老师让我们带树叶来上课，我感觉很奇怪，难道老师让我们吃树叶吗？

到了学校我才知道，原来是让我们用树叶拼图呀！我想了想，我就拼三条大鱼吧。

首先，我拿一片椭圆形的叶子，粘在了纸的中间靠下的地方，把它当鱼的身体。接着，我又拿两片柳条形的叶子，贴在了鱼身体的上方，当作鱼鳍。然后，我拿两片锯齿形的叶子粘在鱼身体的后面，当作鱼的尾鳍。最后我在鱼的旁边粘了一些水草和海带。这真是一个美丽的海底世界呀！

今天的树叶拼图课，我感到特别地开心！

教师点评：小作者把树叶拼图的过程有条理地写出来了。同时也写出了自己前后的心情和感受。作为二年级的小同学，已经非常棒了！

小花猫和仙人球

二年级 　　大南一校 　　孙萱镁

一天，小花猫去公园玩，看见花园的草坪上有一盆仙人球，仙人球的脑袋圆圆的，两边有两个圆圆的大耳朵。

小花猫觉得仙人球跟自己长的一样，就想跟仙人球做同伴。

小花猫跟仙人球一边挥手一边说：“你好啊，我是小花猫，你是谁呀？”

“我是仙人球。”仙人球说。

小花猫说：“那你身上的刺是什么呀？你是不是受伤了？我帮你把刺拔了吧！”

仙人球说：“我的刺不能拔！因为那是我呼吸用的！”

小花猫说：“你别装了，你肯定是觉得很痛，再说你我一样才好呀！”

说完小花猫就一根一根地把仙人球的刺给拔了。小花猫已经累得气喘吁吁了。这时天已经黑了，小花猫该回家睡觉了。小花猫跟仙人球说了一句：“再见”就回去睡觉了。

第二天早上，小花猫去找仙人球玩，但是它发现仙人球已经死了。小花猫非常后悔。它这才明白：别人和自己不一定要一样。

教师点评：小作者能够根据一幅图片，编创生动、有趣、有道理的小故事。故事中人物的外貌、语言、动作描写得非常生动！

我心目中的好老师

文艺二小学　四年级　刘安儿

每个人都有自己的好老师，无论是亲切的、幽默的、勤劳的，都有自己的优点。而我的“良师益友”则是学富五车的字典先生。

字典先生的“脸蛋”通红，像是害羞了。他的肚子里装着各种知识。生字、成语、英文都能在他肚里找到。都说“宰相肚里能撑船”，字典的肚子里，估计能塞进一头大象了！

每当我有了学习上的问题上，多少都要向字典先生“虚心请教”。时间久了，他的书页已经微微泛黄。同学们还以为我没有保护好他，给他弄上了脏东西呢！一次，我们要复批卷纸，同学们都拿出了各种可以查资料的书本。我也搬出了我的“好老师”。字典先生似乎正朝我挥着手，激动得差点从桌子上滑下去。我赶忙接住他，一边查资料，一边顺便看一眼其他有用的知识。复批后，老师又考了一张同样的卷纸。字典先生为我贡献的各种知识瞬间浮现在我脑海中——我终于考到了满分。这就是字典称先生带给我的力量。

虽然先生总给我帮助，但我却不太爱惜它。总是这皱一个角，那裂一条缝。先生已从一个学富五车的少年，变成了一位博学的“老爷爷”。看着他的“惨状”，我不禁心生惭愧——以后可一定要爱护它！

这就是我的好老师，也是我的好朋友——字典先生！

教师点评：小作者能够跳开常规的选材，给人耳目一新之感。文章生动幽默地写出了字典先生对自己的影响，同时写出了作者和它深厚的感情。

胖大海变形记

文艺二小学 　　四年级　于夕桐

你们见过胖大海吗？它还会变形呢，你们相信吗？

今天作文老师拿出一个像桃核似的东西，它灰灰的，远看像只小刺猬，近看还有一些纹路，像老爷爷的白胡子，用手摸一摸，硬硬的。原来它就是胖大海。

老师先把胖大海放入水缸里，发出“叮叮咚咚”的响声，后来老师把热水倒入水缸，胖大海像一条鱼似的在水里快乐地游泳。

五分钟后，我发现胖大海变得软软的，还有一点清黄色，真好玩！

又过了五分钟，胖大海的一头裂开了，像少女的秀头发随风飘了起来。好神奇呀！

我们一直盯着水缸，不一会，胖大海微微发黄了，像一朵盛开的喇叭花，慢慢沉到水底。很快它又成了一条裙子的花边，缸中的水也变黄了。我们争相品尝起来，有一点淡淡的薄荷味。这时的胖大海已经像一只深黄的水母趴在缸底。

我听老师说：“胖大海有清肺润喉，利肠的作用。”我可得多喝点！

真没想到，这皱巴巴的胖大海可真会变化呢！

教师点评：小作者仔细观察了胖大海的变化过程，运用了我们学到的观察方法，把胖大海的每一个时刻的变化都生动地记录下来了。

小小图书管理员

　　文艺二小学 　　四年级 　　付滢璇

今天作文会有什么精彩的活动呢？终于等到了上课，老师说要让我们去北方图书城，参加一个“小小图书管理员”的活动。

我们出发了，很快我们看到高高的大门上有五个大字“北方图书城”。我们进到里面，哇！左边有好多个大书架，上面摆满了书，书很多，但非常整齐。室内柔和的音乐掩盖住外面的喧嚣，几个人在书架前静静地看书。我们也马上安静下来，跟着老师快步走上二楼。在二楼的环形舞台，书店的阿姨等在那里，准备给我们讲课了。阿姨拿出一本书，给我们细致地讲了起来。我们了解到了许多知识。书的強外面夹着一张小纸条，上面记着很多重要的信息，这个叫腰封。这上面的信息可以根据不同时期发生变化。书的正面叫封面，会有书名和作者及出版社。书的背面叫作封底，上面有条形码和定价等。书的一个边叫作书脊，上面会有书名、作者等一些信息，这样书立着放的时候也可以看到书名，非常方便，还不会占地方……最后阿姨带我们去书店的各个区域，教我们如何查找想要的图书和怎样整理图书。

这真是收获满满的一节课，我希望更多地参加这样的活动，增长更多的知识。

教师点评：小作者细致地描写和介绍了当小小图书管理时的所见所学。文章中心明确，语言流畅，写出了自己的真情实感。

国宝大熊猫

陈谦意文化路小学三年级

你们见过大熊猫吗？你们了解大熊猫吗？今天，我就来给大家介绍介绍我们国家的国宝——大熊猫。

大熊猫是我国特有的物种，分布在四川、陕西、甘肃等地。

大熊猫长得胖胖的，皮很厚，就像穿了两件大棉袄。它的头圆圆的，像一个小皮球。它的眼睛像两块黑宝石，“黑宝石”外面被一对像墨镜一样的黑眼圈包裹了起来。别看熊猫憨态可掬的，它可是很有“杀伤力”的。因为它的爪子非常锋利，就像刀一样。你可千万不要惹到它啊！

大熊猫对生活环境的要求很高，它一般生活在中、高海拔的茂密森林里。那里常年空气稀薄，云雾缭绕，宛若人间仙境。而且那里有充足的、熊猫最喜欢吃的竹子。大熊猫可以每天在那里除了吃就是睡，自由乐无边。

可是，这么可爱的大熊猫由于生态环境遭到破坏，现存数量不是很多了。所以我们一定要保护好环境、保护好我们的国宝——大熊猫，不要让已在地球上生存了至少万年的“活化石”消失了。

评语：小作者把大熊猫的样子描写得十分生动。看来学校作文你可以轻松驾驭了。继续努力！

心灵的窗户

于湘育鹏小学五年级

在一个阳光明媚的中午，我独自在家中奋笔疾书地写作业。不一会儿，我遇到了一个问题令我百思不得其解。我只好寻求手机的帮忙了。

就在我认真翻阅资料的时候，妈妈神不知鬼不觉地来到我身边。妈妈拍着桌子吼道：“你又玩手机是不是？玩手机怎么那么认真？连我回来了都不知道！你什么时候学习也能这么认真啊？手机没收！”

我听了妈妈的话，委屈地摇摇头，刚想辩解一下，妈妈那震耳欲聋的声音又响起来：“还愣着干什么？快把手机给我！”说时迟那时快，妈妈一把抢过我的手机，怒气冲冲地瞪了我一眼，然后头也不回地就走了。

我觉得很委屈，真想和妈妈大吵一架。可冷静想想，吵架有用吗？只能激化矛盾吧？

我写完了作业，偷偷地看看妈妈，她正在做饭。我感觉她的火气消了不少。我缓缓走了过去：“妈妈，我有件事想和您谈谈。”

“快点说，我忙着呢！”妈妈没好气地说。

“妈妈，刚才我没有玩手机，我只是遇到了难题。我从手机里查找些资料，帮助我完成解题。如果您不信，您可以打开手机看看。”我鼓起勇气解释道。

妈妈意识到自己可能冤枉我了，轻轻地回应我：“哦，知道了。下次尽量到书中找资料。”

我见妈妈情绪缓和不少，“乘胜追击”道：“妈妈，我不是小孩子了，我已经长大了、懂事了，希望您以后能多跟我沟通，了解清楚事情的原委后再做评论。”

妈妈意识到自己刚刚确实做得不对，对我说道：“知道了，知道了。快去洗手吧，马上要吃饭了。”

我笑着说：“好的，妈妈。”然后我就去洗了手，并把碗筷都摆好了。妈妈看了看我也笑了。我们之见的“雾霾”已经烟消云散了。

一直都听说“眼睛是心灵的窗户”，看来“沟通也是心灵的窗户”啊！

评语：本文选自生活中的一件小事。小作者将小事写了出来，还写了通过这件小事明白的道理，以小见大，中心明确。

春天的树叶

杨佳兴文化路小学五年级

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是描写秋天叶子的贡献。我却觉得春天的叶子贡献更大。

春天的早晨，阳光明媚，万里无云。一阵微风突然到来，柳树的头发被风吹散，那一片片叶子抓紧了树枝，坚强地守在树上，叶子成了小虫子的避风港。

中午，烈日当空。蝴蝶纷纷躲在了叶子下面乘凉。小鸟也落在枝头，让满树的绿叶为它遮荫。

傍晚，那一缕缕阳光勾勒出了树叶的脸颊，为我们献上一幅美丽的画卷。

虽然春天的叶子贡献很大，但是它丝毫不去炫耀，只是默默地奉献着自己。看到这春天的树叶，不禁让我想到了和春天的树叶一样默默奉献的人。在我们的身边，其实有很多和春天的树叶一样，被我们忽视掉，却一直默默奉献的人。

春天的树叶，我要赞美你，更要赞美和你拥有相同品质的人们！你们这种默默奉献的精神，值得我去学习！

评语：小作者另辟蹊径，赞美了春天的树叶默默奉献的精神，同时也赞美了默默奉献的人们。文章语句通顺、优美，我也要赞美你作文写得有进步！

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