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有的人认为蚂蚁是一种有害的昆虫，讨厌它，甚至想方设法消灭它。

可我们班的幼儿都时刻关爱着这细小而又不显眼的动物；在他们心目中，蚂蚁是不寻常、不简单的。不经意地三个一堆，五个一群的趴在花坛边等待蚂蚁的出现。

“老师，这些小蚂蚁哪里来的呀？”

“这些小蚂蚁它们在干什么呢？”

“它们身上背的是什么呀？”

于是，一场探究小蚂蚁的活动开始了……

书本上的蚂蚁

首先，我们从网上、绘本中，了解了一些蚂蚁的故事和知识。

“老师老师，蚂蚁头上的那个腿是什么？”

我通过百度和图片回答孩子们的问题。原来，蚂蚁头上的那不是腿，那是蚂蚁的触角，蚂蚁们就是靠着头上触角的嗅觉感受寻找方向的，也是利用这个触角与同伴交流传递信息的。

寻找蚂蚁

与此同时，每天吃完饭，孩子们都要求我带他们去楼下寻找小蚂蚁的影子，但由于现在是秋天，气温降低，蚂蚁的活动减少。但一旦有了发现便会很高兴地互相奔走相告。

我的蚂蚁朋友

一天早晨，我悄悄地在科学区投放了事先准备的蚂蚁工坊，小朋友们开心极了。区域活动时间总喜欢围着蚂蚁工坊，有的拿起放大镜观察蚂蚁，有的用小镊子给蚂蚁们喂食。后来他们还惊奇地发现蚂蚁会挖地道，有的地道长、有的地道短、有的地道弯弯的……

在“小蚂蚁”活动中，小朋友们对蚂蚁有了新的认识，追寻自己的脚步，学习观察、学习思考、学习交流、学习分享，从而获得了经验，提升了能力。

文字：赵莹莹老师图片：杨娟老师

编辑：王炜老师审核：陈莉莉老师

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