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“蚁”起玩吧

课程由来

“哇，这里有很多蚂蚁哦”“这里竟然有个蚂蚁洞....黑黑的小洞穴”

孩子们都拥在一起，观察蚂蚁，都忘记了本来是要做跳绳活动的，老师也很识趣的收起了他们的跳绳，说“那我们来观察蚂蚁吧~！”小宝贝们都很认真地找蚂蚁，有的还找到了小蜘蛛、小蟋蟀、不知名的小甲壳虫等等，又兴奋、又欢喜，他们真的好喜欢小昆虫、好喜欢大自然吖~

蚂蚁是我们平常生活再普通不过的小昆虫，小小的身体里蕴藏着大大的智慧，团结合作的精神在蚂蚁身上体现的淋漓尽致。这让银河班的梅花鹿老师想起了一个绘本故事《蚂蚁和西瓜》。因此，实验幼儿园银河班的老师与小朋友们进行了以“蚂蚁”为主题的一系列探究活动。

蚂蚁知多少？

首先，蚂蚁的身体结构到底是怎么样的呢？如何能背得动比自身重量多几倍的物体呢？它们喜欢吃什么东西呢？为了解开孩子们的困惑，首先苹果老师用生动的绘本课与观察蚂蚁模型来帮幼儿解开谜团。

（1）在语言活动中，老师先带孩子们了解《蚂蚁和西瓜》的有趣故事，然后和孩子们一起观察用回收塑料袋做成的大王蚂蚁，小宝贝们看到巨型大蚂蚁，真的无比激动！老师带领幼儿了解了蚂蚁身体的个个部位和特征。同时也明白团结互助的重要性，孩子们之间的友情更加牢固了呢！

（2）在科学活动中，小朋友们通过《动物世界》视频了解了蚂蚁喜欢吃的与不喜欢吃的食物，以及蚂蚁洞长什么样；接着他们进行了《蚂蚁知多少》的调查表，用蜡笔画了蚂蚁的习性，并给其他小朋友们介绍了自己的发现。原来小蚂蚁也像我们一样喜欢吃甜甜的东西呢！

（3）在美术领域中，小朋友们展现自己的想象力，用创意作品来展示《蚂蚁和西瓜》绘本中的故事情景。用蜡笔画出可爱的蚂蚁、美味的西瓜和西瓜子，还给蚂蚁们画了洞穴，安排了水和新鲜的水果，孩子们一个个都乐在其中。还有很多小插曲。

老师

为什么它的腹部是鼓鼓的?

幼儿1

因为它贪吃，吃了好多好多水果哦！

幼儿2

我的蚂蚁是红蚂蚁，很厉害的...

（4）数学科学创意课上，幼儿们用4D模型教具制作了属于自己的小蚂蚁。触角、双脚、还有脑袋、胸、腹部...孩子们边讨论边动手制作我所认识的蚂蚁，玩的不亦乐乎。

玩在“蚁”起

趁阳光明媚，孩子们带了放大镜，带着蚂蚁喜欢吃的食物，一起到后院小树林去探险之旅！

原来小蚂蚁喜欢有食物的场所，喜食糖、蜜油、一些新鲜水果。那么可不可以用我带的小零食来诱捕小蚂蚁呢？孩子们自己设下了“陷阱”，一步步等待，总会有大收获的。

孩子们还发现了地上长了个蘑菇，大自然真的是好奇妙呀！别忘了玩完后我们要注意个人卫生哦！

一个小小的蚂蚁，带给我们的欢乐是无穷无尽的，在一系列探索活动中，幼儿了解了蚂蚁的形状、生活习性，以及团结互助的精神。教师也充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，孩子们受益不浅，也萌发孩子们在未来的生活中关爱存在于我们周围的小生命！

谢谢