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我的女儿三年级，从二年级的时候就开始按照学校的作业，写一点日记，笔记之类的，但是基本都是流水账类的，词句比较匮乏。到了三年级就要正式进入写作业的行列了，可是写的作文还是比较生硬简单，基本都是以今天天气怎么样，和家人朋友一起去哪里开头，以今天真的太高兴了或者好玩了，高高兴兴的回家了。内容不会丰富和转化，就像画一棵树，只有树干和大树枝，没有小树枝和绿叶，大树就没有枝繁叶茂的繁荣景象，让孩子读书很对也很难转换成自己作文的内容。后来就给她选了一套小学生好词好句好段，告诉她这里的句子都是写作的时候可以用上的，熟读这里的词句就不怕作文写不好了。接下来就是带着孩子一起写，哪一个词语和片段应该用在什么样的场景下，慢慢的作文里面就可以出现成语，优美的短句了。词句丰富起来后，就是内容大纲了，写作文要充满想象力。经过一段时间的朗读阅读，孩子的写作还是有比较明显的提升的。最近写的几篇作文都是比较不错的，例如其中一篇是:小星星的旅行,说的是一颗有思想的小星星，不想要整天呆在天上，趁着六一儿童节，就向星星妈妈提出了一个要求，就是想要到地球上来旅行、交朋友。到地球后小星星先后找到了小青蛙，小象，小老鼠等好朋友，过了一个比较有意义的六一儿童节，最后因为思念妈妈还是按时回到了夜空中。还有一篇是：巨型蚂蚁找工作，大蚂蚁因为体型太大，找工作到处碰壁，不是踩扁了柜台，就是压塌的商店，让蚂蚁叔叔非常伤心和自卑，以为自己要一事无成了，没想到最后终于找到了一份森林搬运工的工作，解决了森林搬运的难题，大家都为它感到高兴。孩子需要相应的鼓励，和提点建议，父母不要动不动就说孩子这怎么也不行那也不行，要跟孩子一起努力