一、看过的书
1.《瞧，这样的语文真有意思》 蒋老师有几堂课的设计，让我看了都忍不住想去试着上一上。祖父的园子、武松打虎、王熙凤初见林黛玉等课程已经上过很多次，却没有挖掘到它们的精华…… 这样教作文，才有意思：蒋老师总结出的作文写不好的原因，以及他的作文四阶段理论，似乎都可以给家长培训一下，让家长对自家孩子的作文做到心中有数。 这样一起读书，才有意思：这个春季开始，在三四年级班上推荐书籍，做导读课，带着他们一起阅读，一起学习，一起创编故事，是个不错的尝试。 这样的语文生活，才有意思：语文不应该只在于课堂上，生活处处有语文，这也是我一直追求的“生活语文，生命语文”。 这样做语文老师，才有意思：从“课堂”走向“课程”，视野放宽，不要只盯着一节课的内容来看。比如三年级的童话课程设计，应该是一整套课程设计，而不是只有单独的一节课。 2.《小学生苏轼读本》 上个月看过林语堂写的《苏东坡传》，觉得不是很适合小学生来读，但这个月遇到的《小学生苏轼读本》却是很不错的选择。里面的思路很清晰，最喜欢书中设计的时间轴，还有前言导读部分，都可以运用到我们的课堂上来。 ? 3.《小学生鲁迅读本》 这个月成果落地最明显的一本书，我从中总结出了“鲁迅的色彩感”，跟着鲁迅学长短句等方法。周六那天，刚好下大雨，就趁势让孩子们写《雨》，作品有点惊艳呢，此处应该放一张自豪的表情。 ? 4.《小学生汪曾祺读本》 人人都说汪老的文字写得很好，通俗易懂，可是我看完之后，总觉得这种通俗易懂的文字是最难学的，所以看的过程中，速度也比较快了。 ? 5.《小学生丰子恺读本》 三月看了丰子恺的散文，越来越喜欢他的文字了。最喜欢他写的小动物，如观察蚂蚁，如写白鹅，我总结出了他运用对比写动物的方法，这一写法挺高级的。当然，丰子恺的画，非常有趣，生活点滴的记录，就是最真实的，最珍贵的。 ? 6.《尼尔斯骑鹅旅行记》赛尔玛·拉格洛夫 这是世界文学史上第一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。听了蒋老师的导读之后，再看此书，思路更清晰，做笔记更有方向。最喜欢里面写景的部分，按照蒋老师的总结来看，简直就是从航拍、俯拍、微拍等各个角度来描写。四五年级值得一学。 ? 二、拍过的照 Part01 1.《一抹红》 三年前，结婚时的敬酒服，结婚时的大红伞，呆在柜子里被遗忘了。很早就想拍一套这样红艳艳的“写真”，奈何生孩子后，身形变样，时间不被允许自由自在去拍照片。如今，身形有所恢复，冻冻可以自由奔走，找准时机开拍吧。作为“麻豆”的我，三天没洗头，不会化精致的妆容，要想有美丽的照片，只能凭摄影师的构图，以及纯天然的表情与气质了。 ? Part02 2.《吹江风》 冻冻还在老家，恰值母亲节，傍晚，石头哥带我去江边吹风散步，并且随意拍了一组照片。时常感慨，只有石头哥才能拍出我喜欢的个人照片。没有冻冻在身边，我俩都觉得有点孤单，日子似乎索然无味，三句话不离冻冻。我们都想好了，以后还要找个好天气，带着冻冻一起来这里吹江风，拍照片。 Part03 《红黄蓝》 只有冻冻不在身边的时候，我才有空约好友出去拍照，玩耍。想一想，这样失约的日子已经两年多了。这两年多，我的镜头下大部分都是冻冻，偶尔拍一下周边的花花草草。这一次去到后湖的红黄蓝艺术区，帮曼曼拍了些照片，并到老欧洲吃了意大利面。天气要是没有这么燥热，心情会不会更好一些？ ? Part04 《舀水》 我们到山水间散步，不是观察蚂蚁，就是挖沙子，可这一次，冻冻却喜欢上了舀水。她走到小池塘边，探着身子，弯着腰，一只手抓着桶子，伸到水边去舀水，舀到之后，提上来，就一顿倒，裤子、鞋子、袜子，都湿透了。她却乐此不疲。 Part05 《看一场花开》 月底，踏着夕阳去植物园散步。没有带任何驱蚊装备，进去之后，冻冻就被蚊子扰得不耐烦。全程没有笑容，兴致极低，拍了几张照之后，我们就打道回府了。回到家一看，后脖颈上四个大包包，右耳上一个包包，额头正中间一个包包，她挠个不停，应该很窝火吧。 ? 三、看过的展 第一次去李自健美术馆，很喜欢。全程跟着一群小学生团队蹭听讲解。去这种展览管，建议一定要听讲解，这样才能知道很多背后的故事。 所有作品都是分主题的，每一个主题，都是李自建老师的个人体验。艺术源于生活，又高于生活。为此，我总是想到，小学生作文，理应也是源于生活，但也要高于生活的。看完展之后，就忍不住在班级群里分享，想让家长带孩子来了解一下这些作品背后的故事。 以后我出门拍照，应该也要思考，我到底在拍什么，这一组照片的灵魂是什么，我想通过这一组照片传递什么。 ? 四、追过的纪录片 1.《小小少年》 2?summer 五一假期间，在老家看完的，停不下来的节奏。看第一集时，哭得最多，小女孩一边压腿一边抽泣的画面，觉得励志的同时，又让人很心疼，哪个母亲看了不动容呢？爱捉虫子的小男孩，说出的话，有几分哲学的味道。这么小，还开始背诵《出师表》等古文，什么叫比你优秀的人比你更努力？大概如此。 每一个成长故事背后，都有一对让人羡慕的父母。这样的纪录片，只是在记录小小少年的成长吗？每一个小短篇，都是一节父母智慧课堂。 ? 2.《守护解放西》 2?summer 懂法，学法，守法。 一边看，一边感叹，以后大型节日，绝对不要带冻冻出门看什么烟花，凑什么热闹了；以后冻冻长大了，一定要教育她爱护自己，保护自己；以后出门处处要多留心眼，危险无处不在…… 是不是很奇怪，很多人看这个纪录片，记住了那些奇葩的人，奇葩的事，我却煞有介事地替冻冻着想，替人身安全着想？我想，这也是生命的教育吧！ ? 五、上过的课 1.《洋葱头历险记》 大家都会觉得这样的导读课无从下手，尽管我也有困惑，但我不想向困惑低头，如今上课，我更多想从学生角度出发，我上这堂课，是否真的对孩子有帮助，而绝不是这堂课我是否喜欢上。当我看到大家续写或新编的洋葱头故事之后，心里很欣慰，又是成果落地的一次尝试。 ? 2.《我们都是小诗人》 五月四号那天，就已经发了《我不想做什么样的人》短视频在高年级班级群里，叮嘱大家抽空看一看，后面上冰心诗歌课的时候，就让他们尝试写诗歌，各种形式创编小诗歌，新的体验，新的收获。 ? 3.《心湖上的涟漪》 班上的佳作产量达到83%，看完之后，心里一阵欢喜。不过后面我发现了问题，他们还不会迁移方法，课堂上写得好，有老师引导时写得好，但作业上的片段却有点让人失望。在上导读课《柳林风声》的时候，我特意分享了此书中是如何写野林很恐惧的场景，此方法和我们课堂上讲的方法都是一样的，但我们该如何运用到不同情景之中？教会学生迁移更重要，以后要重视这一问题的解决。 ? 六、带过的娃 第一次和冻冻分开这么久，时时念，天天思。 五一节后，我们把冻冻丢在老家，让她和奶奶两个人单独待一段时间。据奶奶描述，在老家，冻冻吃得好，睡得香，每天还可以找不同的小伙伴玩耍，似乎也不怎么想爸爸妈妈。刚开始和她接视频，她都会热情地喊爸爸妈妈，甚至不愿意挂掉视频。可一周之后，她只是看着我们，不怎么喊我们了，生疏了，我心里写满失落，想着以后总有分离的时候，老母亲该要面临怎样的煎熬呢？ 我和冻爸带外公外婆出门散步，我们走到咿呀门口，看到摇摇车，我们就想起，如果冻冻在的话，一定要坐一下摇摇车的。我们走到山水间，看到了地上的蚂蚁，我们就想起，如果冻冻在的话，一定要蹲在地上用手指着，大呼“蚂蚂蚂”。我们走在楼下的游乐场所，看到跷跷板，我们就想起，如果冻冻在的话，一定要爬上去，夺得一席之地，然后前后摇晃着……在家里的话，更容易引起对冻冻的思念，我们洗衣服的时候想着，如果冻冻在的话，让冻冻帮我从洗衣机里拿衣服。我们需要小板凳的时候想着，如果冻冻在的话，喊冻冻帮我搬小板凳……总之，我们聊几句话，就要聊到冻冻，聊到冻冻，就觉得没有她，一点都不热闹，一点味都没有。 因此，我们更加想念她，总是想早点把她接回来。 ? ? 帮冻冻剃了一个西瓜头，是爸爸喜欢的类型（2.5.13） 总算把冻冻接回来了，个子长高了，体重增加了，头发长长了……一到家里，就忍不住要抱她，要亲她，想和她说话，想把这些天的思念都倾诉出来。 傍晚带着她散步，扎着小马尾，晃来晃去，怎么就觉得她长大了很多呢？天气炎热，汗水不止，冻冻的头发早已湿透了，带她去理发店剪头发，她一看到人家拿着剪刀走过来，她就哇哇大哭，等她睡着的时候抱过来，人家一碰，她就醒了，还是没法剪，只能我自己动手了。晚上，爸爸逗她玩，我给她剪，这小鬼，还挺配合的，几分钟，一个窝窝头就呈现在眼前了。我觉得这发型不适合冻冻，但是冻爸觉得这是他喜欢的类型。若是盯着冻冻看久了，就会觉得她很像男孩子，我的小闺女，留长发怎么这么难。 ? 到山水间散步，玩水（2.5.14） 穿着短袖的冻冻，显得更活泼了，更娇小了。她每天都想奔跑，踉踉跄跄，可可爱爱。只要一喊出门散步，她就立马跑到门边，要开门，要换鞋，抑制不住兴奋的心情。瞧，她提着小桶子，不用我们抱，也不用我们牵，自顾自地走着，跑着。来到山水间之后，看到小池塘，沙子也不挖了，拿着铲子和桶子就去舀水。她还有点安全意识，慢慢靠近水边，蹲下，探身，伸手，舀水，等到舀到水之后，却没那么小心谨慎了，把水全倒在了身上，她却还开心得咯咯笑。 ? ? 喜欢在滑滑梯上投篮（2.5.15） 我们房间里放了一个滑滑梯，滑滑梯上有一个篮球框，冻冻抱着一个球，坐在我身上，把球投到框子里，我假装很用力地接住了球，把球递给她，她更有兴致了，一而再再而三地把球投进去，还不断暗示我帮她接球，捡球。我要累死了，她却玩开心了。 ? 穿着舅舅买的新衣服臭美（2.5.16） 舅舅给冻冻买了三套夏天的衣服，其中有一套是裙子，天蓝色的裙子。我帮她穿上，并且背好小背包，她对小包包上的珠子很有兴趣，拿着珠子挥动着玩耍。我帮她拍照，让她转圈圈，她觉得挺好玩的，转呀转，笑呀笑，裙摆撒开了，多漂亮的小姑娘，可惜这露背性感连衣裙有点长，今年估计是穿不了了。 ? ? 坐在澡盆里泡澡，不愿出来（2.5.17） 奶奶把老家可以坐的洗澡桶带过来了，从此，冻冻洗澡就可以像大爷一样坐着洗了，多么享受，多么舒服。夏天一到，气温升高，我们也会特意让她多玩一会儿。她洗澡的时候，喜欢拿水杯舀水，还故意把水倒到我们身上。有时候还把毛巾塞到水杯里，有时候还会把水杯套在自己的脚趾上，玩的花样越来越多了。 ? 散步时追着野猫跑，学野猫叫（2.5.19） 高层区住的人实在是多，我们散步时要是觉得这边太吵，就会到洋房或者别墅区那边去走一走。这边几乎没什么人，而且还有小动物，会看到好几只野猫，人家院子里还会有狗狗，树枝间还会有小鸟飞来飞去。冻冻听到野猫叫，就想追着野猫跑。可是不一会，野猫就躲在树枝里不见了，只听到“喵喵喵”的叫声，我们也学着猫咪叫，假装寻找猫咪，冻冻也煞有介事地叫着，找着。我们喊回家了，可她仍意犹未尽。? ? 晚上要爸爸哄睡（2.5.21） 这几天晚上都是冻爸哄冻冻睡觉。有时候我洗完澡出来，她已经睡着了。有时候我来接过她，想陪她看一会儿书，讲讲故事，聊聊天，她却大喊爸爸爸爸，就算爸爸在洗澡，她也要站在厕所门边，等爸爸出来之后再去睡觉。 也好，爸爸带得多，我也可以轻松一下。不过有时候也会吃爸爸的醋，比如，我和爸爸同时进入家门，她永远只先喊爸爸，好半天之后才喊妈妈。明明我带的最多，为什么不是先喊我呢？ ? ? 学青蛙跳（2.5.23） 晚上看绘本书的时候，教她认识了青蛙，干脆就教她青蛙怎么叫的，青蛙怎么跳的。第一轮跳，是我示范，我学着青蛙的模样，呱——跳——呱——跳。第二轮跳，是她坐在爸爸腿上，和爸爸一起跳。第三轮跳，是她自己尝试跳，她知道先蹲下来再去跳，但是起跳的时候，永远只有一只脚跳，她还没有学会两只脚并跳。小布早教里面说，小孩子学青蛙跳有利于锻炼感统能力，冻冻目前跑的时候还有点踉跄，希望她多锻炼，感统能力越来越好。 ? 和姐姐一起跳舞（2.5.24） 六一儿童节即将到来，隔壁姐姐在家里练习要表演的舞蹈，冻冻也凑热闹，站在姐姐旁边，手上拿着两个小袋子挥来挥去，乍一看，颇有东北二人转的感觉，可爱又滑稽。 ? ? 冻冻流鼻涕咳嗽发烧——细菌感染（2.5.25） 还在上班，冻爸就打来电话说冻冻发烧了，一回到家，立马就带她去诊所看病，一量体温，38.8，诊所都不接受了，医院看医生。排队到七点半才看到医生，验血之后才知道是细菌感染了。可怜的冻冻，流鼻涕一周多，咳嗽三天，不拉臭臭三天，发烧一天……小孩子生病，真受罪，看着她难受，大人也难受。 抽血的时候，冻冻哭得撕心裂肺，气愤的她，直接把医生手上的针管都扯断了。眼泪和鼻涕混为一体，要多难看就有多难看。为了安慰她，我们在零食柜里买了一个果冻给她，她紧紧抱住，等到医生给她弄开塞露的时候，她趴在我腿上，依旧抱着那个果冻，依旧哭得撕心裂肺。一分钟后，冻冻开始拉臭臭了，三天没拉出来的臭臭熏得我只想吐，等到她拉完之后，我们也放下心来了。 九点多，我们终于可以回家了。半路上，冻冻靠在我的胸前睡着了，累了，困了。回到家，她被吵醒，给她喂药喂饭，她没有哭闹，配合着爸妈，安安静静吃完。 接下来的日子，都要
