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今天王老师带来了一本绘本《蚂蚁学校》！通过倾听与观察，孩子们认识了不少蚂蚁，同时也了解了蚂蚁的生活习性。

“蚂蚁”大讨论

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听了有关蚂蚁的故事，孩子们对小蚂蚁产生了浓厚的兴趣，哇！小蚂蚁原来这么厉害呢啊，会做这么多事情，那蚂蚁还会哪其他事情吗？孩子们分成了几个小组，展开了激烈的讨论。

讨论结束之后，我们邀请了几个小代表，来总结他们最想知道有关小蚂蚁的问题。

甜心：小蚂蚁会怎么样搬东西的呀？

睿睿：小蚂蚁会怎么和同伴打招呼呀？

顾晗：小蚂蚁会一起做游戏吗？

“蚂蚁”大观察

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大二班的植物区角就是一个小小的“蚂蚁学校”，老师将绘本中的故事搬到了离孩子们最近的地方。我们来看一看吧！

小蚂蚁在植物角里生活，每天都发生着变化。通过孩子们的日常观察，他们发现了很多了不得的事情！

可乐：哇！蚂蚁妈妈在产卵，她要生宝宝了！

珅珅：蚂蚁们在绕来绕去，它们是在玩走迷宫的游戏吗？

祎凡：你看小蚂蚁在吃营养土呢，另一只小蚂蚁把食物背在了身上！

桃子：小蚂蚁爬上爬下的在和朋友打招呼，好像是在约他们出去玩呢！

牛牛：老师，我的好朋友今天请假了，他看不到小蚂蚁今天的故事了，怎么办呀！

大班的孩子，除了愿意自己观察植物角中的变化，更乐于和伙伴一起分享和讨论自己的发现。遇到这样的问题我们该怎么办呢？聪明的孩子们很快想到了办法！

在植物角的墙面上挂着一本本记录本，孩子们可以利用晨间活动以及饭后活动等空余时间，来到植物角观察蚂蚁，并且将自己看到的景象画下来，和伙伴一起分享讨论。

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牛牛：这是我的记录，小蚂蚁准备出去找朋友玩呢！

浩浩：小蚂蚁在洞里玩躲猫猫的游戏呢！

棠棠：这是我的记录小蚂蚁和同伴一起去春游。

“

大班的孩子

有了分享交流的需求

他们乐于分享自己的所见所闻

在这个过程中

可以更好得促进孩子们社会性发展

希望每个孩子在交流的过程收获美好

”

素材来源：天禾园区大二班徐晓英王雅倩

图文编辑：胡晶

内容审核：胡洁

总编：胡嫣