小昆虫大世界
大一班课程故事《昆虫记》
《3-6岁儿童学习与发展指南》中，关于幼儿的学习提到：幼儿的学习就是通过自己特有的方式与周围环境互动的过程，是幼儿主动地探索周围的社会环境、自然和物质世界的过程。激发、保持并发展幼儿的学习兴趣与动力是早期教育最重要的任务之一。日常生活中，我们努力为孩子们创造一个充满爱和尊重的，富于理解和激励的、宽松而安全的、积极互动的环境，并和他们一起快乐地动手动脑、感知和体验、交往合作、探索创造......
春雷响蛰虫出
今天是3月5日学雷锋日。
今天好像还是个节气。
什么节气呢？
？？？？
今天是惊蛰。
惊蛰是什么意思？
惊蛰就是春回大地，打了春雷，惊醒了蛰伏在泥土中冬眠的各种昆虫，小虫子要出来了。
喜欢小虫子。
我们都喜欢虫子。
我们一起去找虫子吧！
我还有个捉虫的盒子呢。
捉虫还需要哪些装备呢？
我们回家找一找。
餐前的一段谈话,开启了我们的"探虫"之旅......
地球上生活着万种昆虫，
它们是“建筑师”，是“音乐家”，
是冷酷无情的“神刀手”。
它们是谁呢？
让我们一起闯进昆虫乐园，寻找答案吧！
探昆虫寻秘密
··············
1
捉虫前的准备
“捉虫前需要准备什么装备呢？”
大家开始畅所欲言，
并从家里收集了捉虫装备。
··············
2
我们去捉虫
装备准备好了，出发去找虫子。
草丛里、城墙下、操场上、滑梯边......到处都是我们寻找昆虫、观察昆虫的身影。
··············
3
我们找到的昆虫
走出幼儿园，我们与家长一起寻找昆虫，查找昆虫资料。做成小海报带到幼儿园，与同伴一起分享、学习，认识更多的昆虫。
··············
4
我们在游戏
我们还进行了与昆虫有关的游戏，教室里、操场上都有我们愉快的身影。
在《了不起的小蚂蚁》、《齐心协力的毛毛虫》体育游戏中，我们不仅通过不同的动作练习锻炼了身体；还学会了和同伴一起友好合作，商量解决各种问题；遇到困难我也不轻易放弃，学着坚持到底。
睢，我们正在认真地用纸黏土制作各种小昆虫，请欣赏我们栩栩如生的作品吧。
··············
5
我们的新发现
小插曲：一个雨后的早晨，大家正在操场上进行晨间活动。瞧！我们发现了什么？
大家快来看呀，我发现了一只蚯蚓。
它是虫子，我们把它装在捉虫罐子里带回教室吧。
我家里有本《蚯蚓日记》，明天带过来我们一起认识一下蚯蚓。
可是蚯蚓不是昆虫呀，昆虫都有头、胸、腹，都有两对翅膀，六只脚，蚯蚓没有呀，所以它不是昆虫。
对，我也回家和爸爸百度了，昆虫都有三对足的。
我家去年养过蚕宝宝，它是昆虫吗？
蚕宝宝长得和蚯蚓差不多，细细长长的，没有翅膀和脚，它不是昆虫。
蚕宝宝长大了会变成蛾子，好像是昆虫。
这么神奇，我们也想养蚕宝宝。
活动中的一段聊天,又开启了我们的"养蚕宝宝"之旅......
蚕宝宝快长大
我们先去了解一些养蚕的小知识：
1.蚕宝宝是从蚕卵中孵化出来的。
2.刚孵化出来的蚕宝宝，全身乌黑，像蚂蚁，所以叫蚁蚕。
3.蚕宝宝吃桑叶长大。
4.蚁蚕太小，要用羽毛抓。
3月29日，我们的“蚕老大”出世了：
我们带着各种问题，一边照顾蚕宝宝，一边寻找答案。
周末，我们在小区里、花园里为蚕宝宝找桑叶。
我们悉心照顾蚕宝宝。
周末时，我们把小昆虫带回家照顾它。
张慕青把《蚯蚓日记》带到班上，我们一起阅读绘本。
蚯蚓日记告诉了我们很多关于蚯蚓的知识。
这本书和我们平时读的故事书不太一样，上面有日期、温度，很有意思。
上面记录了蚯蚓每天的生活。
我们也可以做一本《蚕宝宝日记》，把蚕宝宝长大的故事记录下来。
我们有了自己的《蚕宝宝日记》
纸黏土：可爱的毛毛虫
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