看图说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童语言，提高观察能力，思维能力，促进智力发展，而且能为今后的作文打下坚实的基础。在教学实践中，因此，如何指导小学生说话写话，显得尤为重要。二年级艾老师以第四单元《半个蛋壳》为契机，在年级组里进行了磨课，采取众长，进行了全校性的研讨。孩子们全神贯注，生怕听漏了艾老师的指导。看图写话的步骤：指导观察启发想象看图说话看图写话师生评价请看第一步在艾老师的精心指引下，同学们找出看图写话的四要素：什么时候、谁、什么地方、做什么。第二步：启发想象学会看图：能按照一定的顺序观察图片引导学生从图片的右下角点子和图片中的天色变化，学会按顺序观察，能够找到连接前后文的关键词语“早上.......过了一会儿......到了下午.......天黑了”，为有序的说话和写话奠定了基础。看，我们的李老师，也听得津津有味。也许是被老师的声情并茂吸引了，还是因为同学们的精彩表现吸引了。二年级的孩子正是写话的起步阶段，给孩子一段短短的范例，是很有必要的。艾老师的精心备课下，给孩子们提供了一段完整的、有趣的范文，旨在让学生有个样范，指一条说话写话明路，有利于学生照葫芦画样，提高学生交际、写话能力。掌握了基本方法，有了范文的引领，看！还正在滔滔不绝地把自己观察到的、想到的与同学们交流汇报，听着的同学也一个个期待着老师能让我一展风采。全课小结，把这节课所学的方法，以思维导图的形式再现给学生，在编成儿歌的形式重现，使得孩子们又一次重温，进而学有所得。为了把这次课磨得圆满，艾老师和马组长正在交换意见。也请到了我校的语文教学专家杨成金老师进行指导。本次写话是统编教材语文二年级下册第四单元《语文园地四》中的写话，也是本册的第二次写话。 　　本册教材的写话，重在激发学生书面表达的兴趣，培养学生初步的写话能力。在话题的选择上，十分注意与学生经验世界和想象世界的联系。本次写话是看图写话，教材提供了四幅图，呈现的是小虫子、蚂蚁和蝴蝶用蛋壳做的四件事。这次研讨基本达到了这次写话的要求：写出小虫子、蚂蚁和蝴蝶三个小动物一天的经历，体现三个层次：一是观察四幅图，了解小虫子、蚂蚁和蝴蝶用蛋壳做的四件事情，知道它们一天的经历。二是看图了解时间的变化，写话时用上“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”四个表示时间的词语，写出三个小动物一天的经历。三是借助四幅图之间的联系展开想象编故事，补白画面，把故事编得有趣。

文：景东彝族自治县小学教师彭其鑫

编辑：StephenLei

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