遇见·蚂蚁
发现
生成
一、课程缘起
一天早上的晨间活动时，我们正在观察种植的辣椒，铭妍忽然喊了起来，“快来看啊，辣椒上好多蚂蚁！”大家都被他的喊声吸引过来，这个有趣的发现引发了孩子们的讨论。
孩子们此起彼伏的声音，充满了对蚂蚁的好奇。于是一场说走就走的“遇见·蚂蚁”探秘之旅就开始啦……
二、寻找蚂蚁
小小的蚂蚁会藏在哪里呢？草地上、石头里会不会有蚂蚁呢？我们一起去找找吧。
晓鹏、锦程:草丛里有蚂蚁哦~
厚玉厚科、瑞浩:快看，石头缝里有蚂蚁！
梓文、艺雯:瞧，水泥地上也有蚂蚁！
鹏煊、娅璇、梓烁:快来看，沙土地里有蚂蚁！
通过寻找，孩子们发现，在水泥地面、在石头缝里、在小草上面都有小蚂蚁，在沙土里还有蚂蚁洞哦~
关于蚂蚁，孩子们的探索才刚刚开始，让我们一起跟随孩子们的脚步探索蚂蚁的更多秘密吧！
蚂蚁大调查
老师把孩子们对蚂蚁的一个个疑问，进行收集整理后做成调查表，孩子们将自己寻找到的答案与小朋友一起分享！
三、了解蚂蚁
蚂蚁是什么样子的？
玮檄:蚂蚁的身体小小的，黑黑的。
淑琦:哇，蚂蚁有六条腿。
云晖:蚂蚁头上有触角。
语婷:蚂蚁的触角可以用来寻找食物哦。
通过老师的讲解以及仔细的观察，孩子们对蚂蚁有了基本的认识，知道了蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，有六足。
蚂蚁有哪些种类呢？
让我们一起揭开谜底，一起继续探索吧！
蚂蚁的种类有好多好多，不同的蚂蚁外形不一样，会的本领也不一样哦。
我眼中的蚂蚁
通过一段时间的探究，孩子们已经对蚂蚁有了一定的认识。他们把自己观察到的蚂蚁用绘画的方式呈现了出来，一起来欣赏孩子们的作品吧。
蚂蚁的洞穴是什么样的呢？
润琦:蚂蚁的洞穴像隧道一样，很长很长，蚂蚁们可以爬来爬去。
潼潼:蚂蚁洞小小的，里面有很多好吃的东西，蚂蚁生活得很开心！
朕存:蚂蚁的洞穴在地底下，一个个的小洞洞，里面什么都有。
蚂蚁一般都会在地下筑巢，地下巢穴的规模非常大。它有着良好的排水、通风措施。一般工蚁负责建造巢穴。出入口像一个拱起的小土丘，像火山那样中间有个洞。其次也有用来通风的洞口，巢穴里的每个房间都有明确分类。
“蚂蚁王国”来喽！
四、玩转蚂蚁
建构区:蚂蚁城堡
在建构区中，孩子们用积木为小蚂蚁们搭建了城堡，欢迎小蚂蚁住进“蚂蚁城堡”与孩子们共同游戏玩耍。
阅读区:《蚂蚁和西瓜》
阅读不仅可以增强孩子语言表达能力，还能培养孩子的想象力，《蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的绘本，书中从头至尾散发出一种轻松、幽默的味道，结合此次课程我们挖掘绘本中的教育因素，让孩子们对蚂蚁有了更深的认识。
美工区:蚂蚁和西瓜
揉一揉，搓一搓，组合在一起，蚂蚁就完成啦！
用拓印的方式制作西瓜吧！
粘上小蚂蚁，“蚂蚁和西瓜”就完成啦！
户外游戏:团结力量大
蚂蚁虽小，团结起来力量很大，就可以将西瓜搬走。孩子们通过学习蚂蚁合作的精神，在遇到自己搬不动的东西，能够主动找自己的伙伴帮忙，快来看看孩子们合作的样子吧！
通过《遇见·蚂蚁》班本课程的开展，使孩子们能更好地了解到蚂蚁的生活习性、信息传递、社会分工等方面的知识，培养孩子们发现问题、分析问题、寻找问题的答案等能力。
五、延伸
好奇不止这一次，
挖掘偶发事件中的兴趣点、交流新问题，
让孩子们在“问题”中
讨论、探索、研究…
这次班本课程活动
来源于孩子们的兴趣，
看似随机的活动，
却又有着千丝万缕、
层层递进的关系。
跟随着孩子们的脚步，
我们一同认识了大千世界里，
最最普通而又最最特殊的小蚂蚁，
愿我们和“蚂蚁”一样，
能不断迎难而上。
END
（以上课程由希望幼儿园中一班供稿）
编辑：袁晓青
审核：宋梅琼、袁延菊
潍坊滨海经济技术开发区希望幼儿园
悦·禾爱悦幼禾
长按
