你

好01

蚕

宝

宝

小宝宝，脱衣裳，

脱一件，变个样。

脱了四件旧衣裳，

变成一个白姑娘。

猜一猜是什么动物？是的，就是我们可爱的蚕宝宝。当小一班的孩子们遇到蚕宝宝后会发生什么有趣的故事呢？

让我们一起去看看吧！

01.黑白点点

有一天，孩子们在自然角里发现了一堆密密麻麻的东西。把它们搬进教室，孩子们就开始研究起来了。“有的黑，有的白，还不会动，周老师，这是什么呀？”孩子们围在“黑白点点”的周围，满是好奇。

我发现它们有些圆圆的，

有些扁扁的，长得不一样。

老师，这个黑乎乎的是什么东西，它不好看。

天天：我从来没有看到过这个东西，老师，它是干什么的？

瑶瑶：我摸摸看，好像在按摩一样，好好玩呀！

可沁：你别碰，等下把它们压扁了，里面黑黑的应该是小虫子。

开心：这个是蚂蚁吧？我看到过蚂蚁就是长得黑黑的。

森森：不是，你们都弄错了。这个是蚕宝宝，它还没出来呢，我家里就养着蚕宝宝。

周老师：小朋友们，这些就是蚕宝宝的的卵。

开心：啊，周老师，蚕宝宝我记得是白白的呀，那这些黑黑的点点是什么呢？

森森：蚕宝宝小时候就是黑黑的，白的是它已经出来啦！里面没有了，不信你摸摸看。

老师的话：

随着你一言我一语，这个密密麻麻的东西成了大家热议的话题。《指南》中指出：“要善于发现幼儿感兴趣的事情，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。因此，一场关于“蚕宝宝”的探索就这样开始了……

02.孵化行动

老师，这些蚕宝宝什么时候才会孵出来啊？

老师，这些黑黑的一点一点，它们要吃东西吗？

那我们晚上回家了，蚕宝宝怎么办？它们会不会怕黑呀？

我们可以把它们带回家吗？

孩子们商量着要把蚕宝宝带回家，于是，这些粘着黑白点点的纸被分成了好多好多块，每个孩子都领到了属于他的蚕卵。

孵蚕宝宝喽！

把蚕卵放在“小房子”里，给它们铺上桑叶。

用暖光灯照照，蚕宝宝就出来了。

把蚕卵放到太阳下晒一晒。

用毛巾把蚕卵包起来。

被子很暖和，我把蚕卵放进被子里。

我把蚕卵放在我的口袋里。

老师的话：

准备一个小盒子，把卵放进去，温度在22～25度之间。当看到卵颜色越来越深的时候，就说明蚁蚕快孵化出来了。蚕适合于在温度范围为22-29摄氏度的环境中生长，其最适宜生长温度为27摄氏度左右。

蚕宝宝喜欢吃什么？

阿润

蚕宝宝喜欢吃树叶。

蚕宝宝应该喜欢吃生菜吧！

谨泽

雅雅

蚕宝宝和毛毛虫一样，它喜欢吃苹果。

我觉得蚕宝宝最喜欢吃桑叶。

瑶瑶

果果

那我们来投票吧，猜猜它们喜欢吃什么？然后把树叶、生菜、苹果和桑叶都给它们吃。

老师的话：

桑叶是蚕宝宝最喜欢的食物，因为桑叶之中含有很多蛋白质，在吃下它之后，蚕吐出的丝会非常坚韧。除了桑叶以外，蚕也是可以吃很多其他植物的叶子，比如：生菜叶、莴苣叶、榆树叶等等，但是它们最喜欢的食物还是桑叶。

03.可爱的蚕宝宝

1.白白胖胖的蚕宝宝

蚕宝宝吃桑叶好快呀，桑叶肯定很好吃。

吃了桑叶，蚕宝宝才会长大，现在它们变成白白的了。

和我一样，我吃饭吃得很快很多，所以我长这么高这么大。

蚕宝宝吃了很多桑叶，所以它们也长得很大。

2.柔软软软的蚕宝宝

老师，蚕宝宝好厉害啊，它可以把头抬得很高。

对啊，蚕宝宝还会转头，它转过来了，我不会转。

它是不是在做早操啊？跟我们一样，我们也要扭扭腰，转一转。

这个我也会，我在家里跳舞，我能把头抬很高，和蚕宝宝一样。

3.慢慢悠悠的蚕宝宝

蚕宝宝爬得好慢呀！它是不是吃太多爬不动了？

它肯定还不饿，饿了的话，它就爬得快了。

蚕宝宝，你快爬呀！你太慢了。

蚕宝宝爬起来好好玩，它的屁股也会动，脚也会动。

蚕宝宝身体是一节一节的，爬的时候屁股往前，身体也往前了。

我学蚕宝宝

4.安安静静的蚕宝宝

蚕宝宝是不是死了？它怎么不动？

它可能睡着了吧！

我们睡觉的时候也是不会动的。

它就是睡着了，所以不会动。

老师的话：

小班孩子的思维特点是以具体形象思维为主，《指南》科学领域目标二“具有初步的探究能力”中具体指出小班幼儿“对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征”，且”能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性“。而中班的幼儿”能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。因此，在《指南》的引领下，我们对“蚕宝宝”是否适合放在小班进行了主题审议。最终，我们班的班本课程《蚕宝宝》聚焦在孩子们养殖蚕宝宝的过程体验和发现，侧重对蚕宝宝幼虫时期外部特征的观察。通过饲养、观察蚕宝宝，孩子们初步了解了蚕宝宝的外形特征及生活习性，也感知到了蚕宝宝白胖、柔软、长毛、有花纹、行动缓慢、时而好动时而安静等特点，也发现了蚕宝宝会蜕皮的秘密。

04.蚕宝宝小课堂

绘本：神奇的蚕宝宝

科学：蚕宝宝成长记

儿歌：蚕宝宝

快来扫一扫，看看孩子们有趣的手指游戏吧。

美术：可爱的蚕宝宝

画一画

材料：绿色卡纸、白纸、记号笔等。

卷一卷

材料：纸巾、绿色彩纸、记号笔、胶水等。

捏一捏

材料：白色超轻粘土、绿色彩纸、记号笔、胶水等。

05.番外篇

1.我的蚕宝宝中毒了

2.养蚕日记

老师的话：

在饲养蚕宝宝的过程中，孩子们是此项目的主要参与者，每天负责蚕宝宝的喂养及清洁工作，观察蚕宝宝的生长变化过程。家长们负责协助以上工作外，还把孩子们的观察结果记录下来，写成了“观察日记”，他们是孩子的鼓励者和支持者。同时，孩子也是问题的发现者，作为老师要相信孩子的能力，可以作为合作者带动孩子分析问题、解决问题，给孩子提供自主发展的空间和时间。作为老师，要支持和鼓励孩子的探索行为，帮助他们积累更多蚕宝宝的经验！

课

程

感

悟

随着班本课程《你好，蚕宝宝》的开展，孩子们一起思考、讨论和探索。通过细致的观察以及相关资料的查询，他们初步感知了蚕宝宝的外形特征、生活习性，丰富了对蚕宝宝的认知，发展了初步的探究能力。在照顾蚕宝宝的过程中，孩子们体验到照料生命的庄重与责任，爱心的种子在心中生根、发芽。虽然蚕宝宝的活动结束了，但是蚕宝宝的课程还会继续，让我们用不同的方式继续探索更多关于蚕宝宝的秘密吧……

RAINY

本期小编｜周周老师

故事来源｜小一班