人气摄影师

梦田先生

S.H.E《梦田》

每个人心里一亩，一亩田

每个人心里一个，一个梦

用它来种什么

用它来种什么

种桃种李种春风

童年的水墨画（蔡昊霖）春风

春风像刚下水的鸭子，

活蹦乱跳的。

你的一双双小手吹醒了沉睡的小孩。

你在天空中像墨水一样，

画过边界，

一画就画出了一片苍生。

夏日

夏日像刚跑完步的小鹿，

火辣的身体照耀着大地。

你的光芒在万物上翻滚，

是谁给万物戴上白色的帽子，

又叫醒了沉睡的孩子。

秋霞

秋霞像一位害羞的女孩子，

到了傍晚才忐忑不安地出来。

这时便穿上色彩缤纷的衣服，

舞出一片云彩。

等到日落才恋恋不舍地回去，

什么痕迹都消失了。

家长评语：这首仿写诗实在太棒了，妈妈自愧不如呀。看来你平时观察力很强，因为扎根于生活之上的天马行空，童心童趣之余，特别贴切、充满艺术的张力。

童年的水墨画（蔡耀森）

溪中

把玻璃看成了美丽的镜子，山溪像大自然一样安静。染料把河水染黄了，树枝上蹲着一只胖乎乎的大青蛙。突然“呱呱呱”一声肥胖的大青蛙叫了，森林里露出了青蛙和欢笑。

路上

像刚下车的儿童，用着自己的那两条小短腿跑阗那一条走向长城的路。两双小小的手掌拿着像三头牛这么重的零食去郊外野餐、郊游。你吃我喝哈哈大笑。是哪个“贪吃鬼”一下子吃完了所有的零食？吃的时候还漏出了那整齐的牙齿。

水中

我刚洗完澡身上舒舒服服，洒上滴出来的水珠明明亮亮。小蚂蚁不听话的跳出咱们班的教室，课堂上一身衣服，像一颗颗果子在家里逐渐长大。是哪颗不听话的眼珠在大自然哭泣，只见森林里一件件睡衣像月亮一样。

家长评语：这诗歌写得很好，还用了很多好的形容词，已经慢慢写作出更好的作品。

童年时的景物（蔡耀杨）

公园路边

小鸟把垂柳看作了碧绿的水花，水花像鸦雀无声一样安安静静。垂柳的蚊子给草地染绿了，水花上站着一只只小鸟。忽然叽一声乌黑的水花动了，公园路边摇摆着乌黑的水花和碧绿的垂柳，还有绿油油的牙齿。

啊江上

像刚下水的人们，扇动手拍出水花洗澡。一双双翅膀拨动着水花，你拨我溅笑哈哈。是哪条“鱼儿”一下游到水里，

出水时只见两个罐子的口。

土地上

草地刚洗过冰冰凉凉的澡一身清清爽爽，绿针上一串串眼泪闪闪发亮。小绿钻出来穿着一个绿油油的衣裳和裤子，像一根根绿头发在人们的头上开放。是谁做的事把乌云、雷电感动了，只见一根草边有一根根绿针像牙齿一样。

家长评语：没想到你把诗歌能改写得这么好，形容词也用得很恰当，诗歌三段都写得文文有理，继续努力。

童年的水墨画（段羽鸿）

草地上

草地是花儿的舞台，朵朵鲜花似孩子们的笑脸。小草给大地穿上一件绿衣，树枝上站着一只大雁。忽然尖叫一声，大雁飞走了，只见绿叶在狂风中飘扬。

空中

天空上飞着成群结队的小鸟，

小鸟叽叽喳喳的在歌唱着。

一朵朵白云在空中飞舞，

你追我赶笑嘻嘻。

突然天上下着蒙蒙细雨，

雨停后，天上出现了一道五颜六色的彩虹。

校园里

孩子们在走廊上排着整整齐齐的队伍，

教室里发出一阵阵朗读声。

下课了，孩子们蹦跳着来到了操场，

安静的操场，一下子变得非常热闹。

清晨，是谁把孩子们从梦中惊醒来，

只见勤劳的阿姨像妈妈一样亲切的喊着！

家长评语：这是一篇仿写诗歌的文章，小作者在文章用上了一些词语，还用了一些拟人和比喻句，诗句还算通顺，恰当。加油！期待下次的好文章！

大海的情景（甘昊宇）

大海

珊瑚洋流当作梳妆的梳子，章鱼在岩石上开始了画作，

小丑鱼和猫潜行鲨在散步边说笑，

螃蟹和龙虾开始了比武大赛，

海马们正在一起谈情说爱，

海兔在一起比赛跑全程马拉松。

海边

海螺们在一起开大聚会，海星们被花蟹们追着跑，猫眼螺们跟人们玩捉迷藏。海胆们挨挨挤挤的前进着，一只小鲨鱼尾巴用力的摇动着泥沙。

海底

大乌贼们在一起做黑笔。抹香鲸们在一起围攻小乌贼。龙虾王带着小弟们在准备去攻打大鱼，鲨鱼在和金枪鱼比谁更快。章鱼在找自己的“小点心”在哪里？皮皮虾和螳螂虾比武。

家长评语：看到你的这篇作业真的令人眼前一亮，思路也很清晰。如果写其它作文也是这样的思路就更棒了！

《童年的水墨画》仿写（高玮成）

雨中

鱼儿游出水面和水珠谈天说地嘀嘀咕咕，

鱼鳞上一串串水球亮晶晶，

水草冒出水面披一件大绿衣，

像仙女一样随风舞动，

是谁把波纹荡开？

只见水草边立着一条鱼干。

啊树上

像刚上树的猴群，

身手敏捷吊来荡去，

一个个竹篓晃动着果枝，

你争我抢笑哈哈，

是哪个皮猴一下钻出树梢，

落地时只见一串荔枝两排白牙。

瓜田

西瓜把叶子当作太阳伞，

瓜藤像小青蛇一样粗大，

人影给瓜田染绿了，

锄头上立着一只红蜻蜓，

忽然咔嚓一声斗笠掉了

泥地上滚着碧绿的西瓜。

家长评语：小作者花了半天才终于把三段仿写内容“熬制”出来。从题目筛选，到措辞用句，纠结了很久，才把生活中自己的观察融入到写作中，这一阵痛的过程够让人难忘的，不过还是值得的！加油！

果园（关添友）

果树穿上了红通通的衣服，

树上的果子红的圆溜溜的，

就像个红灯笼似的，

无数只手在果园摘来摘去，

像一只活动乱跳的猴子，

滴溚好像有一颗水珠掉下来，

不知道是哪个小孩子馋得流口水。

大海大海就像一个飘动的蓝布，大海像街头一样热闹非凡，沙滩上的沙子让小朋友盖起了城堡，美丽的天空上飞着一只海鸥，突然水里的小鱼游走了，沙滩上各种各样的欢声笑语。海边大海像一条抖动的丝巾，大海像云朵一样平静，一条鱼在水里自由自在的游来游去，天上的太阳要下由了，沙滩上慢慢走了螃蟹和潮水。

家长评语：这三个小结都很生动形象，第一小结运用了比喻和拟人的修辞手法，能够具体把“果园”写出来。第二小结与第三小结也是一样，希望友友继续加油，不要骄傲，写出更好的文章。

童年的水墨画（潘嫣筱）

丛林小孩把大树当作游乐园，湖水像冬眠的熊一样安静。动物给阳光染红了，岩石上站着一只穿山甲。忽然一块小石子飞来，地上蹦跳着孩子们的笑声。学校像获得族长认可的小熊，一只只手指着课文上的生字。一串串知识钻进我们的脑袋，课间你打我闹笑嘻嘻。哪个“小熊”说了一个笑话，引得全班哈哈笑。旅行杨柳刚照完阳光一身干干净净，枝叶上一滴滴树胶黏黏的。木耳在腐朽的木头上生长，像一只只耳朵在木头上开放。是谁一声大叫把叶子抖落，只见杨柳下一个个耳朵像木耳一样。家长评语：小朋友的诗句里，充满了天马行空的想象力，细致入微的观察力，还有无拘无束的欢喜力。童年的水彩画（黄蔚翾）菜园豆角的藤蔓爬在褪色的竹架子上，像一条条垂下的绿丝带。西红柿果实累累，小小的树上挂满了红灯笼。池塘池塘里一位老公公站在小舟上弯着腰，一瓢一瓢地洒着饲料，也洒下了希望；鱼儿欢呼雀跃，抢着美食，也抢着长大。花间蜜蜂在辛勤地采蜜，把甜蜜奉献给人间。蜻蜓时而低飞和花朵玩耍，时而又停在叶尖享受着美好的春光。

家长评语：翾翾选取了她最熟悉的场景来作主题，用了最简单的语言进行描写，我们一起讨论一起修改，把文章写得更像诗歌的形式，翾翾很喜欢这样地描写，可以动脑筋思考，又可以用简单的语言表达丰富的意思，希望通过多读多练，写得更好。

雨中（黄蔚翾）

燕子把雨点当作跳跃的音符，

欢快地在林中穿梭。

蜜蜂停下了它勤劳的双翅，

伴着雨声在窝里热闹地酿蜜。

蜗牛高兴坏了！呼朋唤友，

一起在叶子上聚会。

蝌蚪惊恐地躲在荷叶下，

看着雨点一个接一个的跳进池塘。

花朵在雨中灿烂地绽放......

我冲到雨的怀抱里，翩翩起舞，

唱一首雨的赞歌！

家长评语：翾翾喜欢下雨的感觉，她觉得下雨的时候有一种特别的韵味。所以在这篇小诗歌中，翾翾以雨为主题，分别用燕子、蜜蜂等小动物在雨中不同的行为来描写出雨中的生机勃勃，结尾以自己在雨中的起舞和歌唱来赞美下雨，逻辑清晰，表现力强，值得鼓励。

童年时的景物（李禧）

竹林

新鲜的空气向我扑来，玫瑰花开始打扮自己。蜜蜂开始采蜜，蜘蛛开始织网。小溪清得都能看见沙子，小鱼儿在水里游来游去。可调皮了，小溪里全是鱼儿和笑声。

校园

太阳给小草了成长，小草在地面上跳舞。忽然下雨了，让小草更加快乐。小鸟也开心的叫了起来，去参加了有趣的游戏。

公园

小狗在开心的荡秋千，兔子在蹦来蹦去。小狗把兔子拉过去，它们俩在开心的玩耍。你追我赶，开心的眯眯笑。

家长评语：通过景物描写来衬托小动物们的心情，十分艺术化，第一次改写诗歌就写得这么好，要继续加油哦，期待你下一次的作品。

天空(李梓豪)

小鸟把云朵当做温暖的棉被，太阳像火球一样炎热夕阳把天空染红了电线上立着几只可爱的小鸟忽然，啾啾几声。打破了大自然的宁静。天空中飘着洁白的云朵，时而传来几声清脆的鸟叫声。

学校

像一只只活泼的猴子在广阔的操场上上蹿下跳一张张小嘴叽叽喳喳你追我赶嘻嘻哈哈是谁点燃了我们的青春是我那敬爱的温柔的老师。

花园

向日葵朝着太阳露出了笑脸开开心心牡丹花上一只只蜜蜂忙忙碌碌、小草随着徐徐微风摇摆着腰肢像一个个舞者在花丛中展现它的物姿是谁创造如此千姿百态的花园？哦！是水、阳光、空气给花园带来了生机勃勃。

家长评语：要更好的运用比喻，拟人等手法。继续努力！

童年的快乐生活（梁嘉炜）

楼下

楼房把大树当成一把把小伞，小草跟风玩得不宜乐乎。

树荫让小花乘凉，

树叶上站着一只小蜗牛。

突然“啊”的一声小花摔倒了，

草地上冒出了哭声。

田中

像一个小泥人，

玩着大泥巴。

捏出各种小动物，

捏了这个捏那个。

捏完又去抓鱼虾，

抓了这个抓那个，

唉！真得太累了。

海边

大海刚刚睡醒周身舒舒服服，

沙滩上一大堆沙粒闪闪发光。

小石头冒出土地干干净净，

连一丝灰尘都没有。

是谁在哄这个小石头？

只见大海抚摸着小石头？

家长评语：小作者把这诗歌分为三描来写，1.楼下2.海边，拟人的修辞手法写得通顺读得舒畅，3.田中，使我读了回到童年的感觉，要注意的是错别字。

童年的水墨画（廖碧琳）

热闹的笔袋笔袋里有无数五彩斑斓的笔，我是调皮的彩笔，你是乖巧的铅笔。大家一起兴高采烈地玩游戏，忽然，“我”被巨人抓来写字，吓得“我”呱呱大叫，写出来是“我”血的颜色！书书是知识的海洋，书是指引我前进方向的明灯，它陪伴着小树苗成长，滋养它成为参天大树，我愿翱游在书的世界里，寻找其中的奥秘学校像一个花园儿，一朵朵花正向我招手，草场上的小草儿都在讲笑话。一下课，处处充满了小朋友们欢乐的笑声。

家长评语：诗篇运用了拟人，比喻等手法，对日常学习生活里的学校，书和笔袋展开联想，通过仿写，有一点诗的味道，虽然表达还不成熟，但是有进步就好。用词还能更细致一点，开拓想象，会有更大的收获。

树下(林思岐)

像运完货的驴子，坐在树荫下乘凉。一双小手煽动着，你说我笑乐哈哈。是那个“狮子”把树摇动，坐下时只发现大汗淋漓。花丛花儿在摇晃身体，我早已闻到花香。蝴蝶在花丛里舞动，蜜蜂在花上酿蜜。我坐在花丛里头，躺下晒着暖和的太阳。教室上课铃声早就响起，同学急忙跑进教室。安静！只听见他们读书，朗朗的读书声传遍整条走廊。老师的脚步声逐渐沉重，哈哈！已经开始上课啦！

家长评语；多看书,积累更多好词好句，希望你以后不断的提升自己，用辛勤的汗水换取你更大的进步！

童年的水墨画(罗佳)

沙滩

是孩子们玩耍的天地，

瞧那沙子软软的。

沙滩是孩子们成长的记忆，

一张张可爱的小脚印。

是沙滩上刻下美好的回忆。

草地

无边无际的草地，

绿油油的草丛里的青蛙和蟋蟀在蹦跳。

蚯蚓钻出泥土在泥水里跳舞，

太阳悄悄地走到草地上。

和动物们欢快的度过了大会。

课间

我们像一只欢快的小鹿，

蹦着跳着。

一张张可爱的美丽的笑脸，

我们慈祥着开心的笑容。

你开心我高兴，

你追我赶笑哈哈。

家长评语:生动有趣的描写沙滩,草地及课间,继续加油期待下次更好的作品.

童年的水墨画（罗心妍）

海边

海蜇把沙滩当作床一样躺在上面，

海面像蓝钻石一样闪闪发光。

人影给海水染蓝了。

海鸥在海面上展翅高飞，

忽然有条鱼从桶里跳回了海里，

只见水里出现了一朵朵小花。

花丛

蝴蝶和蜜蜂在切切私语，

不一会儿蝴蝶跳起舞来。

蜜蜂也在唱歌，

你跳我唱哈哈哈。

忽然之间蜜蜂蝴蝶飞走了。

树林

小鸟在树上唱歌充满了活力，

松鼠也在树下为小鸟伴奏。

树牙钻出地面带上了它的宝贝，

给大地染上片片翠绿。

是谁一声大喊把歌声吓跑？

只见小鸟飞了，松鼠跑了。

童年的游玩（潘芷妍）

海边

螃蟹在水利刚洗过澡，身上非常凉快

海面上一粒沙子都没有

小鱼钻出了海面

戴着一个贝壳

好似在游泳

是谁让沙子戴帽子的

只见海里一粒粒的沙子好似人一样

树上

树像白云鸟儿一样白

树像人一样快乐

树根给小树更好的生活

树上站着一只小鸟

突然呼的一声树叶掉了

平地上有着笑声

花园

热光一次次移到草丛上

太阳还记起花的样子

花在草丛上微微移动

一片花瓣在草地上开放香味

一只小鸟在花瓣边转

不知道小鸟有没有闻到香味

童年的图画（钱韵婷）

田边

小芽早已把水喝光，

玉米小弟正往上钻。

阳光给他们染了头发，

小芽,玉米小弟烫得不行，

阳光不乐意就走了。

雨啊姨又来探望。

花园里

蝴蝶姐姐正在舞蹈，

这一下，那一下。

蜜蜂弟弟正在歌唱，

嗡嗡嗡···

花儿们仰起头，

笑脸一张张。

池塘上

一只只小鸭陆续下水，

在池塘中嬉戏玩闹。

“扑通”！“扑通”“扑通”

是那几只鸭一下跳入水？

一抬头就有大鲤鱼

时光（王煜炀）

花园

春天，花朵从地里悄悄地钻出来，

树一动不动像个军人站在那。

蝴蝶兰在那里翩翩起舞，

喇叭花在乐队里吹喇叭。

那声音是多么诱人，

引来了好多蝴蝶。

是谁让花草树木长得那么旺盛？

哦，只见一滴滴宝石从天而降。

夏日

太阳像个大火球笼罩大地，

河水几乎被蒸干，

所剩无几。

小鱼盼望着下点儿雨，

人们只靠着劳动来得到凉爽，

可见几人在树下乘凉。

道路

一辆辆车在道路上行驶，

一站站路灯照亮大地。

我宁愿在孤独的路上飘荡，

也不愿在喧闹的人群里迷茫。

家长评语：懂得运用拟人的修辞手法把诗歌描写的淋漓尽致，加油，棒棒哒！

海上（叶芷妍）

海鸥用双手弹奏着海浪，平静的大海上突然多出了一排音符。海草正和它的舞伴跳舞，而螃蟹正在找小鱼小虾来挥舞它那大钳子。不知是哪条尾巴一下蹦出水面，回家时只听见尾巴上的“音乐”。公园里有一阵音乐似的欢笑声，嘴巴已经大得合不上了。大家你追我跑，玩得不亦乐乎。一个个风筝已经飞上了天空，此时的公园也成了风筝的天地。

市场上

一阵阵喧闹声，已经被风吹向了天界。“走过路过，不要错过”，已成了卖家的口头禅。而瞧一瞧，看一看，就吸引了眼睛们的注意。

家长评语：想象力很丰富，运用了很多的修辞手法，虽然只是简短的几句很好的描写了“海上”，“公园里”，“市场上”的不同景象，非常的贴切。已经开始期待你下次的诗歌了。

童年的水墨画（杨昊隆）

树上

鸟儿把树当作凉爽的帐篷，人们像动物一样开心。花草把树叶染绿了，树上睡着一只猴子。忽然扑腾一声猴子醒了，草地上趴着猴子和笑声。

水上

像准备下水的鳄鱼，张开嘴巴寻找食物。一双小手发现目标，你玩我拔笑哈哈。是哪个“水娃子”一下跳入，出水时只见他抱着一条大鱼。

屋顶

人们刚洗过澡一身凉凉爽爽，屋顶上一串串水珠。花草钻出屋顶，像一朵昙花在树下开放。是那一阵风把花吹走，只见屋里的孩子在开空调。

家长评语：树是鸟儿凉爽的帐篷；猴子睡在树上，趴在草地上欢声笑语；水娃子跳入水里抱出一条大鱼；花草钻出屋顶。啊！这是多么优美的自然环境，和我们现在生活的大城市现成了鲜明的对比，我也渴望生活在小作者的笔下了。

童年的画卷（张思渝）

学校

老师把同学们当做开心绽放的花朵，上课了，同学们都纹丝不动。老师和同学给学校染上五颜六色，树上站着一只可爱的小鸟。忽然叮铃一声鸟儿飞去了，操场上欢呼着开心和快乐。

大海

小丑鱼把珊瑚当作安居乐业的房子，鮟鱇鱼打开了自己的灯泡。人影给大海染上钻石蓝色，鱼儿们自由自在地玩耍。忽然哗哗一声鱼儿却游走了，沙滩上孩子们在一起堆沙堡。

花园

黄菊花刚洗过澡一身神清气爽，玫瑰花上一颗颗“珍珠”明明亮亮。猴脸小龙兰戴上猴子地面具，像一只只小猴子，从泥土中蹦了出来。是谁一声欢叫把“珍珠”抖落，只看见一个个猴子在花园里玩来玩去。家长评语：这篇文章写的格外的好，很有创意！这次的文章换了一种完全不一样的风格，整篇文章用了比喻和拟人的修辞手法，把自己记忆中的童年景色描绘成一幅幅美丽的画卷，并且还分段把每一个环境都描绘了一遍，确实很好。

松鼠（赵信）

看得见松鼠在树上自由奔跑，尽管它在森林里是这么渺小。大风也挡不住它的脚步，它的脸上仍有着一丝快乐；白兔从林中赶来，也想看看“自由鼠”大战“风风火火”。大风大风一次次在空中呼啸，心里早有了狂风暴雨的模样。一只兔子迎风而上，小草抓着大地随风飘摇。大树直着身子为它们护航，它是在告诉我们暴雨的到来！进球球门撑开了一片天空，两支球队在足球下威风凛凛，阳光在他们脸上留下了青春，仿佛在鼓舞他们继续努力，一次次的将足球送进了球门。家长评语：感觉三年级的学生都会写诗歌，非常厉害，感慨！写的拟人很逼真又符合事实！非常棒！

童年的水墨画（郑子秦）

夏日

听不见枝头知了喧闹，

哪管它夏日太阳火爆；

冰淇淋在手中慢慢融化，

头上止不住的汗水像涌泉一样。

扇子从头上慢慢扇到脚下，

原来夏日也有冰凉！

过年

白雪把大地当作母亲的拥抱，

大地像母亲一样心胸宽广。

人影给灯笼染红了，

屋顶落了一些白雪。

忽然啪嗒一声鞭炮炸了，

雪地上蹦跳着火星儿和欢笑声。

校园

看得见同学们玩闹嬉戏，

也听得见师生们书声朗朗。

为什么现在看不见人？

因为他们都在休息，

同学们打足精神，

就要当一回“辩论大王”。

田野

有金灿灿的麦子，

跟着微风轻轻舞蹈。

一块块黄金沐浴着阳光，

你长我长长的高。

是哪个小淘气跳到地上？

出土时只见两片叶子一根小苗。

家长评语：语句写实而生动，富有童趣和美感，颜色丰富，画面感十足，运用比喻和拟人的修辞手法非常恰当，值得大力表扬。

童年的水墨画（周伯润）

桌面

铅笔把作业本当作游乐园,

纸上的字是他跑过的痕迹。

铅笔跑着跑着迷了路,

橡皮自告奋勇当向导。

他们一前一后走出了迷官，

文具盒里充满为它们喝彩的笑声。

河边

天上堆着一层层积云,

水面上的气泡像沸腾的白开水。

一个个鱼头窜出水面,

仿佛正在寻找回家的方向。

是谁把鱼网抛入水中,

只见水面上有连续不断的气泡。

大海

鲨鱼露出刚刷完的大白牙，

海龟慢吞吞的钻出大房间，

海蟹挥舞着胜利的手势,

庆祝海洋大家庭的集会。

是谁吹响号角撒下鱼网，

吓的大家像飞机一样逃跑。

球场

像下山的犀牛，

挥舞着四肢努力奔跑。

一双双眼睛闪动着汗水,

你追我赶抢着球。

是哪个"猛男"踢了一大脚，

只见球在滚人在跑。

家长评语：好一幅幅童年的水墨画，诗歌中运用了大量的比喻、拟人手法，把一幅幅场景写得活灵活现。

天空（陆琮阳）

蔚蓝的天空，比大海更广阔。雪白雪白的云朵，像一群一群的小羊，在空中奔跑。数不清的大雁，一会儿变一字，一会儿变人字，好像在跳舞。池塘里小鱼在池塘里游来游去，好像在举行游泳比赛。荷叶在帮小鱼撑伞，好像太阳把小鱼晒伤了。荷花努力开放，好像要和太阳比大小。草地上嫩绿的小草探出头来，寻找发光的自己。小野花露出了灿烂的笑脸，小蜜蜂热情的亲吻小野花。小蝴蝶也不甘示弱，就围着小野花在跳舞。哦，我知道了，原来他们在准备一个演唱会！

家长评语：能够通过细心观察，运用比喻、拟人的方法，把所看、所想描述出来，让人仿佛有身临其境的感觉！

童年（汤博雅）

童年像彩色笔一样丰富，

把我们的回忆和快乐画出来。

童年也像一本书，

翻来覆去都是童年的记忆。

童年更像一首歌，

让我们用轻快的语言唱出来。

等长大了后悔了便回不去了，

我们要好好珍惜我们的快乐时光--童年

大海

大海像母亲的怀抱一样，

融千万条小溪。

湛蓝的大海像天空一样，

海鸥扇动翅膀在无边际的天空飞过。

而我寻找着自己的伙伴，

一起在这暖脚的沙滩上嘻哈欢乐。

雨

小雨滴滴答答，

在演奏自己的音乐，

像一个音乐家一样。

雨可以进化空气，

像一个小小的净化空气机，

所以雨在我们的生活中无处不在。

家长评语：幻想力充足，天真烂漫，对生活观察仔细，写诗歌很有情感，散发性思维很好，但对诗歌用语太单调，句式太短，在逻辑构造上要再斟酌更多。在语言上也可以用的更好，要继续加油努力，进步空间很大。

梦田

/08/26

那是我心里一亩田，

那是我心里一个不醒的梦。

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