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让读书成为一种习惯，让烦恼统统走远；让读书成为一种乐趣，让你的生活多姿多彩；让读书成为一种榜样，让孩子们更快乐的成长。

4月23日，是第26个世界读书日，在这前一周，华坪小学青年教师纷纷为大家推荐好书，写稿录音，不亦乐乎！在此，学校向全体师生发出倡议：请捧起心爱的书，在温馨的书香校园里里享受阅读的快乐，相互介绍一本喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融，世界读书日让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧源泉。

世

界

读书日书香浸润

莺飞草长的春天，主题为：“书香浸润，童年阅读，点亮人生”华坪小学读书系列活动之“共同阅读分享快乐”为主题的系列读书活动在如火如荼地开展。

各教研组要求全体教师要带头读书，成为一个爱书人。在全员导师制开展中，向学生推荐优秀书籍，导师们与学生共读一本书。学校为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们阅读兴趣，从小养成良好的阅读习惯，想办法汇聚优质听读资源，充分发挥教学资源平台的作用，邀请华坪小学老师们录制推荐书目，讲述音频，供全校师生收听学习并分享读后感。学生部利用课间、午间播放制推荐书目音频，将阅读教育于细无声中流进孩子的心田，让学生在潜移默化中受到感染和熏陶。

好书来分享、好书推荐会、大手牵小手等阅读活动，不仅让孩子们体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养他们对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯，通过开展读书日的活动引导孩子们与经典成为好朋友，营造浓浓的读书氛围激发师生阅读的兴趣，让书籍给孩子们打开一扇扇窗、开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

让我们一起大手牵小手，共同来欣赏老师们带的好书推荐吧！

01PART夏洛的网——徐乐老师推荐

同学们你们好，我是你们的Happy老师，今天我要给你们推荐的一本书叫《夏洛的网》。《夏洛的网》是美国作家E.B.怀特写给孩子们的童话故事，他用那独特的、生动的、夸张的描述，向我们呈现了在朱克曼家谷仓里动物是如何快乐生活的场景。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。一天，一个糟糕的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，威尔伯已悲痛绝望地接受自己任人宰割的命运。但是，渺小的夏洛却对威尔伯义无反顾地说：“我救你！”。于是，夏洛用自己吐出的丝围着猪圈编织出“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”、“谦卑”等字样，虽然很疲惫但能帮到朋友它很开心。这些被人类视为奇迹的网络文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于，让它在集市的大赛中赢得特别奖和一个安享天年的未来。此时，夏洛的命运却走到了尽头。

故事的结局很圆满，夏洛的子孙后代被威尔伯抚养长大。有的离开农场远走高飞，有的留在农场陪着威尔伯度过了往后余生，我想这便是最好的结局了吧！合上这本书，我被震撼了，而震撼之余更多的是感动，我被这种深深的友谊感动着……夏洛不分昼夜不辞劳苦的精神更是催人泪下。相比之下，我们与朋友之间小吵小闹就要绝交的“塑料友情”是不能与夏洛和威尔伯坚不可摧的友谊而相提并论的。我觉得朋友不但要有福同享，有难同当，更重要的就是要学会换位思考，Happy老师之所以推荐这本书，是想让更多的小朋友知道夏洛与威尔伯的友谊，让更多的人明白友谊的真谛，让更多的人拥有真正的友谊。

《夏洛的网》这本书细致地描写了动物的情感世界和内容丰富的活动过程，一经面世，便轰动全球。年荣获纽伯瑞儿童文学奖，年荣获儿童文学奖巧劳拉.英格斯.怀德金奖。还等什么呢？小朋友们，快行动起来，和威尔伯、夏洛做朋友吧！这就是我推荐的书籍，喜欢的话记得在书名的下方给我点个赞和送一个小爱心哦，下次我还会为大家推荐更多的好书的！

02PART陪我长大的“小豆豆”——顾晓真老师推荐

今天给大家讲的是一本我从小到大都很喜欢的书，由日本著名作家、著名电视节目主持人，联合国基金会亲善大使——黑柳彻子撰写的——《窗边的小豆豆》。

第一次读这个故事，我十岁，当时收到伯父送的《世界儿童文学名著故事大全》，里面有各种儿童文学名著的缩写。其中一篇叫《窗边的阿彻》，短短5页，那有趣的校园生活简直太吸引我了，我看了又看，总觉得读不够。

初中时，我成了学校的图书馆管理员，有一次，帮老师整理图书时，整理到一本厚厚的书，封面上写着——《窗边的小豆豆》，看了简介，惊奇地发现——这不就是《窗边的阿彻》吗？一看作者——啊，果然是黑柳彻子！那天，我快乐地把这本书借回家，痛痛快快地从头到尾读了一遍，仿佛跟着小豆豆在充满自然气息的巴学园里又读了一遍小学:

巴学园的校门是从地里面长出来的——两棵矮矮的、活生生的树构成了校门

巴学园的教室是真正的电车，后来运新电车来学校当图书馆的时候，只要家长允许，孩子们还可以亲眼看看电车是怎么进校园的。

巴学园的座位是不固定的，孩子们每天可以坐在自己喜欢的位子上，所以，当他们的同学泰明因病去世的时候，孩子们可以充满温情的思念他，回忆和他在一起的快乐的日子，而不会天天看着他离去后，空荡荡的座位，过分沉浸于悲伤之中。

还有准备“海的味道山的味道”的午饭，海的味道——指鱼一类的食物，山的味道——指的是蔬菜和肉类，小林校长用这样的方式，让孩子们不要偏食，注意营养。受到这本书的影响，我自己在吃饭时，也常常会想——嗯，今天山的味道是什么，海的味道又是什么，也养成了这样的习惯。

有趣的校歌、健康树皮、用蔬菜作为运动会奖品……有趣的事情太多了，有趣到……不需要刻意的编排、华丽的语言，就能让人发出会心的微笑，暖暖的感觉充满心间。长大的小豆豆——黑柳彻子用非常清新、质朴的语言记录了巴学园的点点滴滴，让我们穿过时间的洪流，认识了这样一所仅仅存在了8年的梦幻般的校园，实在是了不起，年，《窗边的小豆豆》一经出版，不仅在日本，甚至在全球都引起极大反响，被翻译成33种文字，介绍到世界各地，真的要感谢巴学园的创始人——小林宗作先生尊重爱护每一个孩子，才让黑柳彻子这样一个“怪孩子”保持可贵的童心。

小时候我向往巴学园，所以，想成为一个和孩子们一直在一起的老师，长大以后，真的成为了老师，我再看这本书，小豆豆那些逗趣的行为，更让我感受到小林宗作先生能坚持自己的教育理想，是多么了不起的一件事。

想一想，小豆豆初次见到小林校长，絮絮叨叨地跟他讲自己生活中点点滴滴的事情，讲了足足4小时，“这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，向前探着身体，专注地听着。”让“小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜欢的人！”——真正地用倾听打开了一个孩子的心。

小豆豆出于好奇经常做出让人大吃一惊的事，小林校长绝对不会请家长倒学校来，别的孩子也一样，都是他自己和孩子解决——耐心听孩子解释，即便是孩子找借口，也会耐心听下去，孩子的确错了，也知道自己错了，他会说：“请为这件事道歉。”每当有机会，他总是对小豆豆说：“你真是一个好孩子。”小豆豆因此有了“我是一个好孩子”的自信。——用“肯定标签”来改变孩子的不良行为。

每次阅读《窗边的小豆豆》，小林校长的教育方式总是提醒我：尊重孩子先要从理解孩子开始。倾听、肯定、包容、有原则、懂尊重，比说教更能触动孩子的心。

后来，我成为了一个母亲，我惊奇地发现，原来，小豆豆能从一个怪孩子成长为优秀的自己，更离不开懂她的父母，因为淘气被原学校退学后，她的妈妈选择自己承担压力，没有告诉小豆豆退学这件事，她从老师的告状中，看到女儿需要的是一所理解她好奇心的学校；当小豆豆因为弄坏裤子和裙子对她撒谎时，没有急着指责她，而是想到：女儿也知道体谅自己啦！并且能用心去理解巴学园的各种教育方法，认真配合着，让小豆豆慢慢地成长。

瞧，这是一本多么有趣的书：

孩子能从中看到自己——调皮、搞怪、纯真、热情，用自己的方式探索世界。

老师能从中受到启发——倾听、耐心、包容、肯定，用尊重的态度对待孩子。

家长能从中得到启示——承担、理解、支持、等待，用细心的呵护静待花开。

德国著名哲学家雅思贝尔斯说：最好的教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

静静地去品一品《窗边的小豆豆》吧，感受一个灵魂唤醒另一个灵魂的美好。

03PART小昆虫大世界——潘云虹老师推荐

“我在我家的花园里捉了一些蜜蜂，把他们放在纸袋里，为了证实这一些蜜蜂是我放的……”

“我是一只小虫子，虽然当一只小虫子没什么好，但是我觉得很快乐！”

“蟋蟀可是一个建筑大师，它的窝可是又干净又舒服，谁能想到这小东西真的是如此能干……”

亲爱的小朋友，每次在课堂上讲关于这一些可爱的小东西的时候，老师的脑海里就会出现一本有趣的书：《昆虫记》。这本书是法国昆虫学家让。亨利。法布尔创作的一本长篇生物学著作，一共十卷。

这本书一出版就吸引了一代又一代的读者的喜欢，法布尔给读者们展了一个神奇的世界，在这个世界里，你可以知道草丛里的蟋蟀竟然用娇嫩的前足挖出让人类建筑师为之惊叹的“豪宅”；你也可以去了解关于一只屎壳郎的友情的故事，你还可以跟着达布尔去研究蜜蜂到底为什么会飞回远在几十公里之外的家园的……在一个个有趣的故事里，我们还可以了解法布尔痴迷昆虫世界的原因，他的理想抱负。法布尔将昆虫的多彩生活和自己的人生感悟融为了一体，他用人性的眼光去对待昆虫，在字里行间透露出的是对生命的尊敬与热爱。

法布尔具有“哲学家一般的思考，美术家一样的眼光，文学家一般的描写”，他研究昆虫，将自己的体验融入到昆虫的世界；将自己的睿智思想化为对一只只小虫子的理解、同理；他还发现了生物学家没有发现过的小虫子，还给它们起了名字呢！因此法布尔被世人誉为“动物心理学的创导人”，连大文豪雨果也称赞这本书是“昆虫的史诗”。

“在这个绿色的小小世界里，不知道有多少个忙绿的小生命生生不息，在充满泥泞的池边，随处可见一堆小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着追逐着；有着红肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样摇摆着，缓缓地前进。”

这段文字每每读来，都让人的脑海里立刻浮现的是一个美丽的小池塘，春水涨满了，一只只黑脑袋长尾巴的小蝌蚪在游来游去，说不定还在找妈妈呢！

“爱打架的蝎子、昆虫要睡觉吗？美食家萤火虫、孔雀蛾的舞会、金龟子搬粪球、绕圈子的松毛虫、蝉和蚂蚁的寓言、三种垒筑蜂、穿长袍的螳螂、不同技艺的由来、会装死的甲虫、长烟斗坚果象、蟋蟀音乐家、隧蜂被劫记、昆虫的乐园、丁香小教堂、奇怪的天牛幼虫”

诶哟哟，光看着这一些故事的名字就让我们浮想联翩，一个个离奇有趣的故事已经在我们脑海里出现了，一幕幕大戏仿佛仿佛你方唱罢我登场。怪不得这本书的读着从白发苍苍的老者到牙牙学语的小娃娃，看了以后都爱不释手，看了又看。

年4月，这本书被教育部列入《教育部基础教育课程教材发展中心中小学阅读指导目录》，鼓励我们的小朋友走进神秘的昆虫世界，发现昆虫的奥秘。这本书对我们小朋友的学习来说，真是太有帮助啦！

部编教材三年级的上下两册都有描写动物的习作单元，还有想象作文单元；四年级有观察单元的写作，还有《我的动物朋友》的写作训练，许多小朋友在写作前都感到小动物离我们的生活很远，怎么写啊？你们猜，老师是怎么辅导他们的？告诉你吧，老师就推荐了这本《昆虫记》让他们去看，从书中去学习观察动物的方法，从书中去学习怎样来看到昆虫的行为特点，并且用富有想象力的语言表达出来……

今年秋天，妈妈给我买了一只蝈蝈，它住在一个竹笼子里。奇怪的是笼子的上面有个“潘”字，难道蝈蝈家族也有“百家姓”吗？天啊，我们和我们潘老师一个家族啊，感觉这是一只不好惹的蝈蝈。

果然，我隔着竹笼子盯着它的时候，它也盯着我看，这眼神，妥妥的犀利，不知道它看见我什么心情，我倒是吓了一跳。

亲爱的小朋友，听了这几段文字，你们觉得写得怎么样，是不是也觉得小作者写得十分幽默，观察仔细，语言生动，想象力丰富呢？如果你也想写出这么有趣的习作来，请你去看《昆虫记》这本书，相信你一定会获益匪浅。

04PART小说里的大世界——朱冬蕾老师推荐

大家好，今天我们来聊聊老舍写的《骆驼祥子》。相信大多数同学看小说的经验不够丰富，（别着急反驳我，网络小说，书店最显眼位置的流行小说不包含在这个范围里。）关键的一点，要读明白一部小说，要先对它的背景有所了解。

比如：当一个人与另一个人聊起哥斯拉，另一个人从未听说过，那么他们这天就没法聊下去，主要原因是他们生活的环境不太一样。大家都知道哥斯拉，才能愉快聊天，就好像我们和老舍都了解那个时代的事，有共同的背景知识做基础，这部小说才能读得更有劲。

基于这点来看，我们要读好这个小说，有点困难。要把这个鸿沟填满，有点难，那么我们就尽可能架起一座桥吧。

老舍的语言接近现在的口语，因此小说语言还是比较容易理解的。骆驼祥子其人我们在课本里也会遇到，五年级下册有一篇课文，《人物描写一组》里头第二篇写的就是祥子。题目是《他像一棵挺脱的树》。也许您在学习这篇课文时，更多留下的是对祥子外貌的印象。

读小说呢？我们能通过骆驼祥子了解解放前的那个世界，其实老师更希望大家去了解，当人生活在困难中时，他会怎么去做。也许这个问题没有答案，但是我们通过看不同的人，就能获取更多的经验。会产生一些新的认识，这样有可能会帮助我们面对未来的麻烦。而这也是小说最重要的作用。他虚构一个人物，让你读与他相关的故事，表面看是取乐的，也许读来会使你跟着人物的心情跌宕起伏一番，但是或多或少对人生还是会有一些帮助的。

所以，有人把小说视作人生的百科全书。我们看这本书有这个人，那本书有那个人，张三李四王二麻子，他们的生活不同，他们所处的环境不同，应对方式也不同，我们就好像见到了人的大千世界。你虽然生活在城市里，和很多人在一起，但是你却很难进入到他们的故事里。你能了解每天与你擦肩而过的人吗？显然，这是不现实的，但小说给我们提供了这样的机会，让我们了解更多人。

有同学说了，你说得不对。小说是虚构的，你说我们了解的是真实的人，这不是矛盾吗？没有错，但请大家注意，小说还是来源于生活的。或多或少，总是源于生活中的某人或某些人。也许您在读《骆驼祥子》时会问：“真的存在骆驼祥子这个人吗？”“老舍认识这样一个人吗？”不是，这个人物来源于很多的骆驼祥子。素材在不同的地方，老舍把这些素材收集起来，编成故事，然后把他们凝聚成一个形象。即便如此，小说里，在祥子身边还有许多别的人物：虎妞，车行老板，小福子……他用这样一部小说展现给我们一个世界，提供给您一个视角。从源于生活这个角度，它确实能提供给您帮助，但具体帮助在哪里，什么时候能帮到您，我也不好说。但是读小说一定是有意义，也很有意思的一件事。

《骆驼祥子》和您以前看的书可能不太一样，没有那么多英雄美人，写的是普通人的故事。遇到麻烦，披荆斩棘，斗天斗地的情节全都没有，不是那么刺激。但是，我相信你们对人的世界会有想要了解的渴望，通过小说，我们就从《骆驼祥子》开始吧。如果您能跟我一起好好地把《骆驼祥子》读完，过了这关，以后我们再去读别的经典小说，就更方便了。

最后，我想对大家声明一点，老舍写《骆驼祥子》，并不是写给孩子们的。他就假设，读我这本书的读者，十八岁以上。甚至它的主要读者是三、四十岁的人。其实大部分的小说都是假设写给成年人的，比如《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《老人与海》……有些同学就发问了：写给成人，我为啥要看？那么，老师也想问，即将或已经进入青春期的你们，是否对人的世界有想要了解的渴求？

通过阅读这样一部小说，我们可以进入别人内心的世界，他人的故事。如果您觉得不需要，也没有关系。但是只要读了，您一定会觉得：确实不一般！

05PART一园青菜成了精——沈钰老师推荐

亲爱的同学们大家好！我是你们的好朋友沈老师，今天我要给大家推荐一本书，名字叫做《一园蔬菜成了精》。《一园蔬菜成了精》是由明天出版社出版的一本精装图书，作者周翔。这是一本根据童谣改编的绘本，非常值得一提的是它的画风是中国的水墨画，色彩丰富有趣，内容生动形象，不得不说这是一本充满想象力的童谣作品。当我第一次拿到这本书，翻开书页，看到青莱萝卜们的神气活现和眉飞色舞，已然开始窃喜了。画家遵循着青菜们的独特个性，又赋予其饱满的情绪和孩童的顽皮，夸张却不鬼怪离奇，让这一群顽童煞有介事地摆开阵势，斗得畅快淋漓。让我们一起来欣赏一下吧。

故事讲的是在城门东边有一园青菜园，最近农夫不在家，几天没人看管菜园，一园青菜们都成精了。绿头萝卜成了“大王”，红头萝卜成了“娘娘”，为什么呀？因为他们成亲了，正在举办婚礼庆典呢，隔壁池塘里的莲藕急了眼，下了一封战书就攻进了菜园子。就这样，萝卜队和莲藕队发动了战争。萝卜队的豆芽菜成了“战士”，端起一杆银枪，一个劲的向前冲，莲藕队的茄子一挺大肚皮，就把小葱撞了个倒栽葱！萝卜队的韭菜急忙使出两刃锋，结果，莲藕队的黄瓜一记扫堂腿，就把韭菜踢的跌跌撞撞。小葱和茄子对垒，韭菜和黄瓜PK，胡萝卜不敌莲藕。萝卜队一看打不过，赶紧回去搬救兵。救兵是个歪嘴葫芦，它有许多的葫芦籽，用葫芦籽做大炮，砰砰砰……大蒜被打得裂了瓣，黄瓜也被打得上下青，辣椒、茄子、豆腐、凉粉被打得战战兢兢，藕王一看，吓得钻进了烂泥坑。战斗结束了，哪一队胜利啦？对呀，是萝卜队赢得了战斗，他们正在庆祝呢。这时，农夫回来了，到菜园一看，咦，茄子紫了，辣椒红了，胡萝卜也拱出了地面，青菜们怎么熟得这么快呢？看到成熟的青菜，农夫一脑子的问号，“前两天还是青的呢，怎么今天就成熟了呢？

《一园青菜成了精》这本书巧妙地蕴藏了青菜们的特性，这是一种充满智慧的幽默。小葱青秆绿叶儿长得直，正像一根银杆枪；韭莱的叶片狭长而扁平，如同两刃锋。大蒜成熟后的裂瓣，辣椒的浑身红通通，茄子的紫涨圆滚，都成了战斗的结果，让人读出意料之外却又不得不信服的荒诞。写到莲藕时，不是说它天性生长于湿泥里，而是成了逃跑不及的败军之将，糊里糊涂，慌不择路地钻进了烂泥坑——哇，简直太有画面感了。小朋友们，还在等什么呢？快快行动起来，来参观这一园成了精的青菜吧。这就是我今天向大家推荐的书籍《一园青菜成了精》，感谢大家的聆听，再见！

来源：华坪小学

上海市闵行区教育局

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