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小蚂蚁大探秘
中二班课程故事
去赴一场探索之约
去赴一场发现之约
蚂
蚁
●
探
秘
前言?小蚂蚁大探秘
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行。利用身边的事物，引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。结合幼儿的兴趣，我们班开始了“小蚂蚁，大探秘”的探索旅程。
探索自然，体会自然
遇
相
●
蚁
与
一·与蚁相遇
五月，春末夏初，蝉鸣声声，幼儿园里到处是一片生机勃勃的景象。一天，带着孩子们进行户外活动时，几名孩子在小院子里并没有进行投掷的游戏，而是围在一起叽叽喳喳说个不停。我寻思他们在做什么呢，便走上前听听：
“快看！这里有好多蚂蚁呀。”
“这些蚂蚁在做什么呢？”
“它们在找家还是在找吃的呢？”
…………
大自然的一山一水、一草一木总能激发孩子们的奇思妙想，看着孩子们激烈地讨论着，表现出对蚂蚁强烈的好奇心，于是我们结合孩子的兴趣点，一起在和煦的五月里探索自然的力量，与蚁相遇。
就这样，一场关于蚂蚁的探究行动便开始了……
与蚁相遇
ENJOYLIFE
我们一起发现
我们一起寻找
寻
找
●
蚂
蚁
二·寻找蚂蚁
哪里有蚂蚁呢？
蚂蚁会出现在什么地方呢？
为了满足孩子们的好奇心，扩大孩子们的视野，让他们亲眼去观察、亲手去触摸奇妙的大自然，我们首先开始寻找蚂蚁的旅程，孩子们在大自然中仔细寻找蚂蚁、观察蚂蚁、了解蚂蚁。
每个孩子都是小小“侦察员”，他们发现蚂蚁在树下面、草丛里、墙角边、种植园里等等。其次，每个孩子还是小小“观察员”，在找到蚂蚁后他们观察蚂蚁是什么样子以及什么颜色，有几对触角、几条腿等等。
趁着周末，孩子们和爸爸妈妈们也一起寻找、观察、记录蚂蚁，完成关于蚂蚁的大调查。回到幼儿园，她们兴奋地和小伙伴们分享自己的发现。
认
识
●
蚂
蚁
认识
三·认识蚂蚁
随着探究活动的进行，每个小朋友分享着关于蚂蚁的大调查，他们对蚂蚁有了初步的认识，同时进一步探索蚂蚁的欲望也越来越强烈，不断提出新的问题，
“蚂蚁的身体是什么样的呢？”
“蚂蚁有几只脚呀？”
于是，我们开展了关于蚂蚁的教学活动，通过集体教学活动，他们对蚂蚁有了新的认识，了解到蚂蚁的身体结构，知道蚂蚁是昆虫！蚂蚁的身体分为头部、胸部、腹部三个部分组成，有六只足，有膜翅，虽然硬但是很容易碎。头上还有一对触角，是用来传递信息。
同时还了解到蚂蚁团队是分工合作，有蚁后、工蚁、兵蚁和雄蚁等等。
蚂
蚁
●
畅
想
四·蚂蚁洞的猜想
孩子们惊喜的发现蚂蚁好像比较喜欢在树下活动，利用绘本《蚂蚁日记》了解到蚂蚁喜欢筑在地下或树上的巢里或洞穴生活。
孩子们了解到蚂蚁的居住地方后，另外的疑问也冒了出来：
“蚂蚁的家是什么样的”
“蚂蚁吃什么呢”
为了更加直观了解蚂蚁的生活习性，我们为孩子们带来了“蚂蚁工坊”。孩子们通过观察“蚂蚁工坊”，对新朋友有了更多的认识，纷纷迫不及待的都想要看一看和摸一摸。他们想知道关于蚂蚁的一切，比如：
“蚂蚁是怎么打招呼的呢？”
“蚂蚁怎么吃食物？”
“蚂蚁是怎么挖洞的？”
“蚂蚁挤在洞里在干什么？”
孩子们经过一番讨论后决定用画画的方式记录自己的猜想。他们带着猜想认真、仔细的观察“蚂蚁工坊”，并在本子上做好记录。
##记录每一刻美好##
##记录每一刻美好##
##记录每一刻美好##
针对孩子们提出的问题生成了综合活动《地底下的迷宫》，通过集体教学活动的方式让孩子们了解到蚁穴的构造。
蚂蚁洞看起来小小的想不到里面这么宏伟壮观，一起来跟着我们的画笔去看看地底下的迷宫吧！
按照出差处理哈。小兰老师没有补助我画的蚂蚁洞是有楼梯的，这样蚂蚁进房间就方便了很多？
蚂蚁需要很多放食物的地方，所以我画的蚂蚁洞有很多的仓库，这样它们就不会饿着了。
活动过程中，通过孩子们自己的猜测，到发现问题，自己解决问题并最终获得答案，整个活动由孩子在主导，我们需要的是给予孩子支持，给他们足够的成长时间和探索机会。
ENJOYLIFE
探
究
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蚂
蚁
五·小蚂蚁喜欢吃什么
“老师，为什么蚂蚁不喜欢吃树叶？”
“小蚂蚁到底喜欢吃什么呢？”
是糖果、香蕉、面包还是玉米呢？孩子们对此进行了猜测与投票。于是，他们带上各种食物，来到户外寻找蚂蚁，探寻小蚂蚁到底喜欢吃什么。孩子们通过观察发现，有的蚂蚁喜欢吃甜食，有的喜欢吃肉、有的喜欢吃蔬菜……
创
作
●
蚂
蚁
六·小蚂蚁，大创想
“蚂蚁工坊”的到来，让孩子们欣喜万分。孩子们担心蚂蚁住得太拥挤、不舒服，决定帮助蚂蚁们制作一个更大的“家”，希望蚂蚁家族在新的城堡里快乐生活。
听了《蚂蚁和西瓜》的故事后，孩子们意犹未尽，争先恐后的利用小豆本进行创编，蚂蚁之间的趣事在孩子们的笔下一一呈现出来。
邀你聆听幼儿自编故事《蚂蚁和糖果的一天》
THEEND
虽然课程已结束，但我相信孩子们的探索之旅还会继续下去……
版权声明
本文系南充市清乐幼儿园原创作品，
版权归幼儿园所有，转载需注明出处。
文稿及编辑‖中二班
审核‖清乐审核组
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